【題目】在鹽堿地里種莊稼幼苗會(huì)死亡的原因是（ ）

A. 土壤缺乏空氣 B. 土壤溶液濃度大 C. 土壤缺乏養(yǎng)料 D. 土壤溶液濃度小

【答案】D

【解析】

分析：

此題主要考查的是植物細(xì)胞吸水和失水的知識(shí)，據(jù)此解答。

解答：

當(dāng)植物細(xì)胞的內(nèi)外液體有濃度差時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水。細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度時(shí)吸水。鹽堿地的土壤溶液中含較多的鹽堿，土壤溶液的濃度較高，土壤溶液的濃度大于植物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度，因此植物細(xì)胞就會(huì)失水，導(dǎo)致根不能吸水而影響植物的生長(zhǎng)。可見(jiàn)B符合題意。

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)白米飯?jiān)诳谇焕飼?huì)越嚼越甜，這是由于口腔中的唾液使米飯中的淀粉開(kāi)始分解為其他有甜味的糖類(lèi)。下面是某小組進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題：

步驟1：取適量的新鮮米飯，搗碎，做成漿糊并振蕩，分成2等份。

步驟2：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。

步驟3：取2只潔凈試管，分別編號(hào)分1、2.

步驟4：進(jìn)行如下圖系列操作：

（1）上述圖示D的1、2號(hào)試管中，滴加碘液后，呈藍(lán)色的是__________。此時(shí)，另一試管中淀粉被消化成___________。

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察_________對(duì)淀粉消化作用。

（3）該探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)的變量是___________。

（4）如果將C過(guò)程燒杯中的水換為0 °C，再重復(fù)D過(guò)程，發(fā)現(xiàn)這兩支試管中漿糊的顏色都是藍(lán)色，說(shuō)明_________能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（）

A. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)，過(guò)程②表示細(xì)胞分化，過(guò)程③表示細(xì)胞分裂

B. 圖中的細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞

C. 生物體由小長(zhǎng)大的主要原因是過(guò)程①和②

D. 過(guò)程②染色體會(huì)減半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是將葉片制成切片，并在顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列小題

（1）植物蒸騰失水的“門(mén)戶”和氣體交換的“窗口”是 （ ）
A.【5】氣孔
B.【3】葉脈
C.【6】葉脈
D.【3】氣孔
（2）【6】是 ， 作用是（ ）
A.保衛(wèi)細(xì)胞，控制氣孔開(kāi)閉
B.氣孔，氣體進(jìn)出的門(mén)戶
C.表皮細(xì)胞，保護(hù)作用
D.葉肉細(xì)胞，光合作用
（3）【3】是葉片中的( )，具有輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的功能
A.葉肉
B.葉脈
C.氣孔
D.篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌和細(xì)菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蒸騰作用是指

A．葉片呼出二氧化碳的過(guò)程

B．氣孔釋放氧氣的過(guò)程

C．葉片排出二氧化碳和氧氣的過(guò)程

D．水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散失到體外的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物分類(lèi)地位中，生物的共同特征最多的是（ ）

A．門(mén) B．綱 C．目 D．科

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小聰同學(xué)探究“洗手能否減少手上細(xì)菌數(shù)量”時(shí)各自的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案如圖所示，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)比小明的實(shí)驗(yàn)更合理

B. 手指涂按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫處理

C. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當(dāng)于接種

D. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后，培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是肌肉與骨、關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)指出圖中所示肌肉的名稱： ①是____________；②是_____________。

（2）當(dāng)曲肘時(shí)，圖中的兩塊肌肉各處的狀態(tài)是：①處于________狀態(tài)，②處于_________狀態(tài)。

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