【題目】輸血時(shí)應(yīng)輸入同型血為原則，這樣就防止受血者體內(nèi)紅細(xì)胞凝集成團(tuán)。 （______）

【答案】對(duì)

【解析】輸血以輸同型血為原則。例如：正常情況下A型血的人輸A型血，B型血的人輸B型血。但在緊急情況下，如果實(shí)在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人。如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋，也可能引起紅細(xì)胞凝集成團(tuán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于顯微鏡的使用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）說(shuō)出右圖顯微鏡各主要結(jié)構(gòu)的名稱[5] [14]
（2）調(diào)換物鏡應(yīng)該使用[6]
（3）圖中顯微鏡目鏡為4×，物鏡為40×，那么所觀察到得物象被放大了倍。
（4）在觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)物象很模糊，你認(rèn)為該選擇調(diào)節(jié)使物象更清晰！

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)目前采用的空氣污染指數(shù)（APl）分為五個(gè)等級(jí)，當(dāng)APl≤50時(shí)，空氣質(zhì)量為________，相當(dāng)于國(guó)家空氣質(zhì)量一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，符合自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)和其他需要特殊保護(hù)地區(qū)的空氣質(zhì)量要求；當(dāng)50＜APl≤________時(shí)，表明空氣質(zhì)量良好，相當(dāng)于達(dá)到國(guó)家空氣質(zhì)量________；當(dāng)________時(shí)，表明空氣質(zhì)量為________污染，相當(dāng)于國(guó)家空氣質(zhì)量三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)APl＞200時(shí)，表明空氣質(zhì)量差，稱之為________，為國(guó)家空氣質(zhì)量四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)APl＞300時(shí)，表明空氣質(zhì)量極差，已________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中5種不同的生物（）進(jìn)行了研究：一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；二是請(qǐng)專家對(duì)這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定，其結(jié)果見下表。
根據(jù)表判斷下列敘述正確的是（ ）

A.魚塘中A，B，C，D，E 的總和就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B.從表中得出小魚體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)含量最多
C.此生態(tài)系統(tǒng)中有2條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵篊→E→D→A
D.大魚體內(nèi)的能量最終來(lái)自于小球藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡能準(zhǔn)確的觀察到細(xì)胞是一項(xiàng)重要的操作技能，下圖是小強(qiáng)同學(xué)在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）小強(qiáng)所觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu)，但也觀察到人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞不同的是：沒有_______和_______結(jié)構(gòu)，兩類細(xì)胞中的遺傳信息主要存在于_______中。

（2）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟：擦拭載玻片和蓋玻片；滴_______；消毒牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁；涂抹均勻；蓋蓋玻片；染色等六個(gè)步驟。圖A中出現(xiàn)氣泡，是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“_______操作不規(guī)范引起的。下列四種方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是_______（從下圖中選擇，圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴，箭頭代表方向）

（3）已知小強(qiáng)觀察圖B使用的目鏡是5×，物鏡是10×，則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更多的細(xì)胞，小強(qiáng)應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為_______（填“8×”“10×”或“15×”）的鏡頭，轉(zhuǎn)動(dòng)圖C顯微鏡中標(biāo)號(hào)[ ]_______所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子的胚由下列哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（ ）

A．胚乳 B．卵細(xì)胞 C．受精卵 D．受精極核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲發(fā)育過(guò)程中的蛻皮，是由于（ ）

A．外界的空氣過(guò)于干燥

B．昆蟲的皮膚太干燥

C．外界的氣溫過(guò)高

D．昆蟲的外骨骼不能隨身體生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖回答問(wèn)題（其中圖1是生命起源化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的示意圖，圖2為米勒研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬試驗(yàn)裝置）

（1）圖1中有機(jī)小分子物質(zhì)和有機(jī)大分子物質(zhì)生成的場(chǎng)所依次是_____ 和_____

（2）圖2米勒實(shí)驗(yàn)裝置中的A里的氣體相當(dāng)于_____，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是_____．B裝置模擬的是_____，它是_____誕生的搖籃．

（3）米勒的實(shí)驗(yàn)證明了圖1生命起源的哪個(gè)階段_____．

（4）1965年，我國(guó)科學(xué)工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的結(jié)晶牛胰島素，這證明了圖1生命起源的哪個(gè)階段_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示血液流經(jīng)某結(jié)構(gòu)后某些成分的變化情況，據(jù)此推測(cè)該結(jié)構(gòu)為

A. 肺 B. 組織細(xì)胞 C. 肝臟 D. 腎臟

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