12．沂山法云寺西側(cè)巖上，有一株高大的“迎客松”，樹(shù)干微東傾，枝丫盤(pán)錯(cuò)，蒼勁蔥翠，另外別出一枝，斜向路邊，猶如伸出的長(zhǎng)臂，招手致意，迎送客人…你對(duì)影響“迎客松”迎送客樹(shù)形的環(huán)境作出的假設(shè)是（　�。�
A．空氣B．光線C．水分D．溫度

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．

解答 解：沂山迎客松的樹(shù)干微東傾，枝丫盤(pán)錯(cuò)，蒼勁蔥翠，另外別出一枝，斜向路邊，猶如伸出的長(zhǎng)臂，招手致意，迎送客人…原因是植物生長(zhǎng)有向光性，這些枝條因受光線的影響而展現(xiàn)出迎送客人的姿態(tài)，因此，對(duì)影響“迎客松”迎送客樹(shù)形的環(huán)境作出的假設(shè)是：迎客松的探伸姿態(tài)主要是光線影響形成的．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在顯微鏡的使用過(guò)程中，下列操作與其結(jié)果不相符的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--更換目鏡
B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋--較大幅度地升降鏡筒
C．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡--調(diào)節(jié)視野亮度
D．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更加清晰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某學(xué)習(xí)小組為了探究中甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響．進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B兩組；②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)（cm）
A組47260.75
B組59371.3
（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？．
（2）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量；其中對(duì)照組為B，實(shí)驗(yàn)組為A．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于肌腱和肌腹的敘述中正確的是（　�。�
A．肌腱由肌肉組織構(gòu)成，紅色，有收縮能力
B．肌腹由結(jié)締組織構(gòu)成，紅色，沒(méi)有收縮能力
C．肌腹由肌肉組織構(gòu)成，白色，有收縮能力
D．肌腱由結(jié)締組織構(gòu)成，白色，沒(méi)有收縮能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（“[]”中填寫(xiě)序號(hào)，“橫線”內(nèi)填寫(xiě)文字．）【已知正常人紅細(xì)胞的含量為（4.2-5.0）×1012個(gè)/L，白細(xì)胞為（4-10）×109個(gè)/L】
（1）某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L．據(jù)此判斷此人患有貧血癥．這種病人應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（2）中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員賽前進(jìn)行高原訓(xùn)練，目的是增加其血液的供氧能力，這說(shuō)明高原訓(xùn)練使運(yùn)動(dòng)員血液中的[②]紅細(xì)胞顯著增加．
（3）人體某處受傷感染時(shí)，[③]白細(xì)胞會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．
（4）具有運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物功能的是[④]血漿．
（5）具有止血和凝血功能的是[①]血小板．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．青州蜜桃的夏季修剪的主要目的是（　　）
A．通過(guò)減少裂果，大大提高果實(shí)品質(zhì)
B．改善通風(fēng)透光條件、提高光合作用效率
C．有利于提高蜜桃的蒸騰作用的效率
D．調(diào)節(jié)主側(cè)枝的開(kāi)張角度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．魚(yú)之所以能夠在水中自由自在地生活，下列特點(diǎn)中最關(guān)鍵的是（　�。�
A．魚(yú)有鱗片B．魚(yú)的體形與水中生活相適應(yīng)
C．魚(yú)必須在水中繁殖D．魚(yú)用鰓呼吸，用鰭輔助游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為小明的血液循環(huán)過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）②所代表的氣體是氧氣，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的線粒體中被利用．
（2）血液經(jīng)過(guò)“肺泡周?chē)?xì)血管”后，發(fā)生的變化是由靜脈血變成了動(dòng)脈血
（3）A、B、C、D、表示心臟的四個(gè)腔，體循環(huán)從心臟的D開(kāi)始，回到C（填字母）
（4）小明感冒了，扁桃體發(fā)炎．醫(yī)生給他左手靜脈點(diǎn)滴青霉素．藥物經(jīng)過(guò)怎樣的途徑到達(dá)扁桃體的？A
A．左手靜脈→上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管網(wǎng)→扁桃體細(xì)胞
B．左手靜脈→扁桃體毛細(xì)血管網(wǎng)→扁桃體細(xì)胞
C．左手靜脈→上下腔靜脈→左心房→左心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→右心房→右心室→主動(dòng)脈→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管網(wǎng)→扁桃體細(xì)胞
D．左手靜脈→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管網(wǎng)→扁桃體細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖示植物的某種繁殖方式圖，植物的這種繁殖方式及圖中A、B的名稱是（　�。�
A．嫁接 接穗B．嫁接 砧木C．扦插 接穗D．扦插 砧木

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