【題目】下列食物成分中，不經(jīng)過(guò)消化即能被吸收的物質(zhì)是

A. 葡萄糖 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 維生素

【答案】AD

【解析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，其中，維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收；即淀粉只有被消化為葡萄糖、蛋白質(zhì)被消化為氨基酸、脂肪被消化為甘油和脂肪酸后才能被人體吸收，因此選項(xiàng)中A、D可以不經(jīng)過(guò)消化就被人體吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】確診為H7N9禽流感的患者必須隔離治療，該措施屬于(　　)

A. 控制傳染源 B. 消滅病原體 C. 保護(hù)易感人群 D. 切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）

A. 遷出原地保護(hù) B. 建立植物的種子庫(kù)、動(dòng)物的精子庫(kù)

C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 禁止一切形式的采獵和買賣珍稀動(dòng)、植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人類疾病中，不是由病毒引起的是 ( )

A. 流行性感冒 B. 肝炎 C. 艾滋病 D. 蛔蟲(chóng)病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中有___________條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈中有___________種生物。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 ___________，動(dòng)物屬于___________。

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)___________固定的光能。這些能量是通過(guò)___________依次進(jìn)行傳遞的。

（4）通過(guò)調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥(niǎo)就會(huì)造成___________、___________的大量繁殖，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，所以他們呼吁人們：不要隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持___________中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的每一種生物都要與其_____________相適應(yīng)，這種適應(yīng)是___存在的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟，回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將以上部分實(shí)驗(yàn)步驟，按先后順序排列______。

（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在____處一晝夜，目的是_______________________。

（3）A步驟中小燒杯內(nèi)的液體是______，能溶解葉綠素。

（4）C步驟滴加碘液的目的：檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是_____。

（5）葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色，不見(jiàn)光部分不變藍(lán)色，說(shuō)明：________是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是______。

（2）實(shí)驗(yàn)后，觀察滴加碘酒后的葉片，發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的是______（選填甲、乙、丙）處。

（3）如將乙、丙兩處作為一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是_____；而甲、丙兩處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則能說(shuō)明光合作用在_____中進(jìn)行。

（4）光合作用的實(shí)質(zhì)包含了物質(zhì)轉(zhuǎn)變和_____轉(zhuǎn)變，它把_____能轉(zhuǎn)變成_____能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣。下面是某生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A的體表有____，可以起保護(hù)和支持作用，又能防止水分散失，是這類動(dòng)物適應(yīng)陸地生活的重要原因。

（2）B終生生活在水中，通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)以及____的協(xié)調(diào)作用完成游泳。

（3）C的成體主要的呼吸器官是____。

（4）D飛行時(shí)具有足夠的氧氣保證，是因?yàn)槠潴w內(nèi)具有____這一特殊的結(jié)構(gòu)，從而提高了氣體的交換率。

（5）動(dòng)物E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____，從而提高了后代的成活率。

（6）A和B、C、D、E的主要區(qū)別是身體沒(méi)有____。

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