（2012?湛江）下列有關遺傳和變異的敘述正確的是（　�。�
分析：此題考查的是有關遺傳和變異的知識，遺傳物質(zhì)，染色體的數(shù)目，生物的變異，表現(xiàn)型與基因型和環(huán)境的關系，據(jù)此分析解答．
解答：解：A、染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀，因此DNA是主要的遺傳物質(zhì)，而不是蛋白質(zhì)．故不符合題意；
B、染色體在體細胞中是成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．故不符合題意；
C、變異是指親代間和子代個體間的差異，遺傳物質(zhì)改變引起的變異屬于可遺傳的變異，僅由環(huán)境因素引起的變異屬于不可遺傳的變異，如長期缺乏光照，植株顏色發(fā)黃．因此環(huán)境變化能夠引起生物變異．故符合題意；
D、表現(xiàn)型是指具有特定基因型的個體，在一定環(huán)境條件下，所表現(xiàn)出來的性狀特征的總和．基因型相同的個體，在不同的環(huán)境條件下，可以顯示出不同的表現(xiàn)型．如同卵雙胞胎由于環(huán)境不同胖瘦相差很大；基因型不同的個體，也可以呈現(xiàn)出同樣的表現(xiàn)型．例如，雜合子的高莖豌豆基因型為Dd，純合子的高莖豌豆基因型為DD，但二者均顯示出高莖的表現(xiàn)型．因此表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結果．故符合題意．
故選C、D．
點評：解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?湛江）下表中細胞結構與功能搭配正確的是（　�。�
選  項 細胞結構 主要功能
A 細胞膜 儲存糖分、色素等多種物質(zhì)
B 細胞核 進行光合作用，合成有機物
C 線粒體 進行呼吸作用，分解有機物
D 葉綠體 細胞生命活動的控制中心

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?湛江模擬）在光學顯微鏡下觀察一滴湛江北橋河水，發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色小顆粒，判斷它們是生物的依據(jù)是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?湛江模擬）小云學刺繡時，手被針扎到后快速縮回．下列有關說法正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?湛江模擬）下列實驗操作，預期結果合理的是（　　）
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選項
實驗操作
預期結果
    

    
A
將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中
蘿卜條軟縮
    

    
B
制成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片后，低倍鏡觀察，在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引．
可觀察到染成棕色的植物細胞
    

    
C
用黑紙片將暗處理過的天竺葵的一片葉片一半遮光，另一半不遮光，光照幾小時后取下此葉片，脫色漂洗，往葉片上滴加碘液
照光處呈碘液的顏色，遮光處呈藍色
    

    
D
用顯微鏡觀察小魚尾鰭中毛細血管的血液流動
發(fā)現(xiàn)紅細胞單行通過
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?湛江）圖是1864年德國科學家薩克斯（Julius Sachs）探索光合作用進行的實驗示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
    （1）暗處理的目的是消耗葉片中原有的
    淀粉
    淀粉
    ．
    （2）實驗中利用了有、無陽光照射處理，此方法叫
    對照
    對照
    實驗法．
    （3）實驗結果顯示遮光部分葉片不變色，照光部分葉片呈
    藍
    藍
    色，這說明綠葉在光下能夠合成
    淀粉
    淀粉
    ．
    

			
    

			
    
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