【題目】在稻田里,影響其生活的非生物因素有( )
①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧蚜蟲.
A.①②⑤⑥
B.③④⑦⑧
C.①③④⑥
D.②⑤⑦⑧

【答案】C
【解析】解:非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體.水稻進行光合作用需要陽光、水、空氣(二氧化碳),陽光、水、空氣等屬于非生物因素.而 ②雜草 ⑤田鼠 ⑦蝗蟲 ⑧蚜蟲屬于影響水稻生活的生物因素.
故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今年,婁底市城區(qū)時有霧霾(mái)天氣。霧霾天氣是早上或夜間相對濕度較大的時候形成霧,在白天氣溫上升,濕度下降的時候,逐漸轉(zhuǎn)化成霾(空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象)。大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5,是可直接入肺的細小顆粒物。PM2.5是形成霧霾的主要原因,富含大量有毒,有害物質(zhì),且在大氣中停留時間長,輸送距離遠。PM2.5的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中排放的殘留物。

根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題:

1)霧霾天氣首先主要危害人體的呼吸系統(tǒng),該系統(tǒng)由呼吸道和 組成,呼吸道能保證氣流通暢主要是因為呼吸道有 做支架。

2)出現(xiàn)霧霾天氣時要盡量用鼻呼吸,因為 能有效阻止空氣中的顆粒物進入體內(nèi)。

3)下列兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,其中表示劇烈運動呼吸狀態(tài)下的曲線圖是 。

4)為了減少霧霾天氣的發(fā)生,青少年的你應(yīng)該做些什么?(回答兩項即可)

。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列十大家熟悉的動物和植物,請根據(jù)索引鑒別,并將其代號寫在相應(yīng)的位置:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于變異的敘述正確的是( 。
A.變異對生物生存有利
B.凡是變異就可遺傳
C.變異為生物進化提供了原材料
D.變異都是由遺傳物質(zhì)的改變引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體通過循環(huán)系統(tǒng)運送生命活動所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

(1)圖1是小腸內(nèi)表面示意圖,[①]______內(nèi)有豐富的毛細血管,蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成______,在小腸內(nèi)被吸收進入血液。

(2)圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖,肺泡中的氧氣只需通過______層細胞即可進入血液,與紅細胞中______結(jié)合。

(3)圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,血液由[]______進入主動脈,通過______途徑(選填:體循環(huán)/肺循環(huán))流經(jīng)各器官毛細血管,為組織細胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧,該過程中血液性質(zhì)的變化是______

(4)小腸內(nèi)有許多小腸線毛,增加了吸收面積;肺由許多肺泡組成,增加了氣體交換的面積。這體現(xiàn)了______的生物學(xué)觀點。結(jié)合圖3中是如何體現(xiàn)這一觀點的?______(一條即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下哪種生物不是由細胞構(gòu)成的( )
A.含羞草
B.獅子
C.磨菇
D.流感病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明感冒了,扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈點滴青霉素。藥物經(jīng)過怎樣的途徑到達扁桃體?(請將藥物到達扁桃體的下列途徑完成)

左手靜脈→________________→右心房→_________________→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→__________________ ______________→左心室→___________________→扁桃體動脈→_____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一位血型是AB型的傷員,正常情況下應(yīng)該給他輸入的血液為( 。
A.O型
B.A型
C.B型
D.AB型

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答:

(1)圖中的動物身體呈_____對稱,在營養(yǎng)條件好,水溫適宜時,體壁向外突起,形成[___]____,其逐漸長大后與母體脫離,獨立生活 。

(2)消化腔是由[④]__圍成的空腔,吃進去的食物在腔內(nèi)被消化后,食物殘渣從[___]____排出。

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