Question

7．有一次小紅上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠”豆芽（提示：黃豆芽變成“綠”豆芽是因為產(chǎn)生了一種綠色的色素-----葉綠素的原因）．小紅覺得奇怪，她把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，她們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究．
（1）你提出的問題是：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對你提出的問題，請作出假設：光對葉綠素的產(chǎn)生有影響．
（3）設計實驗方案：
A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽均分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中．
B．把甲放在黑暗下培養(yǎng)，把乙放在有光處培養(yǎng)．
（4）該實驗的預期結果是：甲中的黃豆芽黃色，乙中的黃豆芽變?yōu)榫G色．
（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要光．

Answer 1

分析 科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

解答 解：（3）設計實驗方案：A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽均分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中．
B、單一實驗變量是光，把甲放在黑暗處培養(yǎng)，乙放在有光處培養(yǎng)．
（4）根據(jù)經(jīng)驗該實驗的預期結果是：甲仍為黃色，乙變?yōu)榫G色．
（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要光．
故答案為：（3）均分成；黑暗；有光；
（4）黃色；變?yōu)榫G色；
（5）光．

點評 回答此題的關鍵是要明確科學探究的過程和對照實驗的設計原則．