7.有一次小紅上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠”豆芽(提示:黃豆芽變成“綠”豆芽是因為產(chǎn)生了一種綠色的色素-----葉綠素的原因).小紅覺得奇怪,她把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們,她們決定把問題搞清楚,請你和他們一起去探究.
(1)你提出的問題是:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對你提出的問題,請作出假設:光對葉綠素的產(chǎn)生有影響.
(3)設計實驗方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽均分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中.
B.把甲放在黑暗下培養(yǎng),把乙放在有光處培養(yǎng).
(4)該實驗的預期結果是:甲中的黃豆芽黃色,乙中的黃豆芽變?yōu)榫G色.
(5)該實驗證明了:葉綠素的形成需要光.

分析 科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.

解答 解:(3)設計實驗方案:A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽均分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中.
B、單一實驗變量是光,把甲放在黑暗處培養(yǎng),乙放在有光處培養(yǎng).
(4)根據(jù)經(jīng)驗該實驗的預期結果是:甲仍為黃色,乙變?yōu)榫G色.
(5)該實驗證明了:葉綠素的形成需要光.
故答案為:(3)均分成;黑暗;有光;
(4)黃色;變?yōu)榫G色;
(5)光.

點評 回答此題的關鍵是要明確科學探究的過程和對照實驗的設計原則.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請結合圖中的有關動物回答問題:

(1)與脊椎動物比,無脊椎動物身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱,①~⑥中屬于無脊椎動物的有①⑥(填序號).
(2)①屬于軟體動物,該類動物有些可用來培養(yǎng)珍珠.
(3)⑤是哺乳動物,該類動物生殖發(fā)育方面最主要的特征是胎生哺乳.
(4)①~⑥中,屬于恒溫動物的有④⑤(填序號).
(5)③(填序號)是兩棲動物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲和圖乙示“觀察人的口腔上皮細胞”實驗的部分操作,圖丙示顯微鏡的結構,圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中滴加的液體是生理鹽水,目的是防止細胞吸水破裂.圖乙中滴加的液體是稀碘液,目的是方便觀察細胞核中染色體的變化.
(2)使用顯微鏡觀察時,先要轉(zhuǎn)動[2]粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到接近玻片標本,此時眼睛一定要注視著[4]物鏡.
(3)與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比,在形態(tài)上的區(qū)別是口腔上皮細胞沒有細胞壁.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關敘述正確的是(  )
A.氣孔是氣體交換的“門戶”,水分不能以氣體形式也可以通過氣孔
B.夜幕降臨時,葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱
C.①狀態(tài)時,進出的氣體有只有水蒸氣和二氧化碳
D.氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述正確的是( 。
A.蘇鐵無種子與果實屬于裸子植物
B.苔蘚植物有根莖葉的分化,可作為檢測空氣污染程度的指示植物
C.墻蘚孢子生殖,陸地生活能力強
D.水稻的種子外有果皮包被屬于被子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.某戰(zhàn)士血型為B型,在搶險救災中受傷,失血過多需要輸血,則應先考慮為他輸( 。
A.O型血B.A型血C.B型血D.AB型血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.藍藍不經(jīng)意間手指被仙人掌刺到,而后迅速將手縮回.如圖表示完成該反射的結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經(jīng)元,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.
(2)完成該反射的神經(jīng)結構叫反射弧,圖中[1]代表效應器,[5]代表感受器.由于該反射沒有大腦皮層參與,所以該反射屬于非條件反射.
(3)藍藍被刺后感覺到疼,這說明脊髓除了是神經(jīng)中樞外,還具有傳導功能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.圖示探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件的實驗裝置,每個燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應的環(huán)境條件.

(1)根據(jù)該同學的實驗設計可以推測,本實驗探究了水分、溫度和空氣以及光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.其中B實驗裝置是對照組.
(2)實驗A和B對照,不同的變量是水分,通過這組實驗可以得出的結論是水分對種子萌發(fā)有影響.
(3)根據(jù)實驗B和D的實驗結果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(4)實驗設計中,實驗B和E不能形成對照,原因是有2個不同的變量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.關于葉綠體和線粒體的說法正確的是( 。
A.生物都有線粒體B.生物都有葉綠體
C.植物細胞都有葉綠體D.都是能量轉(zhuǎn)換器

查看答案和解析>>

同步練習冊答案