A. | 體表被覆羽毛,后肢變?yōu)橐,具有快速飛翔的能力 | |
B. | 胸肌發(fā)達(dá),附著在胸骨上,可產(chǎn)生強(qiáng)大的飛行動力 | |
C. | 體內(nèi)有氣囊,呼吸方式是雙重呼吸 | |
D. | 體溫高而恒定,減小了對環(huán)境的依賴性 |
分析 多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動兩翼完成飛行動作,心臟四室,體溫恒定.
解答 解:A、鳥的體表被覆羽毛,前肢變成翼,為鳥類的飛行器官,具有迅速飛翔的能力,A符合題意;
B、胸肌發(fā)達(dá),可產(chǎn)生強(qiáng)大的飛行動力,利于牽動兩翼完成飛行動作,B不符合題意;
C、鳥類的體內(nèi)有氣囊,其呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸時(shí)鳥類特有的呼吸方式,它提高了氣體交換的效率,C不符合題意;
D、鳥類的體溫不隨外界溫度的變化而改變?yōu)楹銣貏游,體溫恒定減少了動物對環(huán)境的依賴性,增強(qiáng)了動物對環(huán)境的適應(yīng)性,擴(kuò)大了動物的分布范圍,有利于動物的生存和繁殖,D不符合題意.
故選:A
點(diǎn)評 鳥的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的,可結(jié)合著鳥類的主要特征理解掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是卵細(xì)胞 | |
B. | 都能通過無性生殖繁殖后代 | |
C. | 結(jié)構(gòu)層次中都有系統(tǒng) | |
D. | 杜鵑花的種子、杜鵑鳥的心臟都屬于器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 脊柱動物 | 兩棲動物 | 爬行動物 | 哺乳動物 |
B | 鳥卵 | 卵黃 | 卵黃膜 | 氣室 |
C | 生物 | 真核生物 | 真菌 | 酵母菌 |
D | 界 | 綱 | 門 | 目 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表有外骨骼 | |
B. | 身體分為頭、胸、腹三部分 | |
C. | 頭部有觸角、口器、單眼、復(fù)眼等取食和感覺器官 | |
D. | 氣管呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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