【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況，據(jù)圖血液由乙→丙→甲，可以判斷甲、乙、丙三種血管分別是（　�。�

A. 小動脈、小靜脈、毛細血管

B. 毛細血管、小動脈、小靜脈

C. 小靜脈、小動脈、毛細血管

D. 小靜脈、毛細血管、小動脈

【答案】C

【解析】用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷小動脈、小靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是小動脈，由分支匯集而成的血管是小靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管。其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換。由圖可知，血液由乙→丙→甲，故甲是小靜脈，乙是小動脈，丙是毛細血管。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在一個視野中看到一行細胞（如圖），此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“5×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“40×”，那么在一個視野中可以看到的細胞數(shù)目是（ ）

A.1個
B.2個
C.4個
D.8

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的生活靠細胞各結(jié)構(gòu)的分工合作．請你將下列細胞的不同結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連起來．

細胞膜

A將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

葉綠體

B將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細胞能利用的能量

線粒體

C細胞的控制中心

細胞核

D保護和支持細胞

細胞壁

E控制物質(zhì)進出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗。在A,B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆相同的種子，并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的環(huán)境中，B燒杯放入低溫環(huán)境中，幾天后觀察。

（1）在6顆種子中，你認為號種子能夠萌發(fā)，①號種子不能萌發(fā)的原因是。
（2）該實驗方案中實際上包括3組對照實驗，其中②與⑤對照，主要探究的是對種子萌發(fā)的影響，③與②對照，主要探究的是對種子萌發(fā)的影響。
（3）如果全部種子都沒有萌發(fā)，則可能的原因是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為伸肘示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中3是一塊骨骼肌，它是由1和2 組成的。
（2）乙圖表示曲肘動作。完成該動作時，主要收縮的肌肉是（請用序號回答），主要舒張的肌肉是。（請用序號回答）
（3）該運動還要消耗能量，能量來自于細胞中內(nèi)有機物的氧化分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中，被稱為“天然的碳氧平衡器”的生物是

A. 植物 B. 動物 C. 病毒 D. 細菌和真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的身體具有適應(yīng)飛行的結(jié)構(gòu)，例如：用氣囊呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與被子植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中標注錯誤的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菲菲在學(xué)習(xí)了“細胞分裂與分化”后歸納的玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次示意圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）植物由小長大，與細胞分裂和分化密切相關(guān)．A細胞經(jīng)過a過程形成了B1﹣B4四種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為細胞（選填“分裂”或“分化”）．
（2）根據(jù)細胞的形態(tài)推測，B1屬于組織．在玉米葉片中，屬于此組織的結(jié)構(gòu)是 ． B3屬于組織．此組織中細胞的作用是 ． 葉片細胞有和兩種能量轉(zhuǎn)換器．
（3）若C表示為我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上它屬于（選填“器官”或“系統(tǒng)”，下同）．山羊與玉米相比，在結(jié)構(gòu)層次上多一個 ．

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同步練習(xí)冊答案