從生物在分類中的位置可以看出生物之間的哪種關(guān)系（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物分類的目的，屬于基礎(chǔ)考查，解答時(shí)可以從生物分類的依據(jù)和目的方面來(lái)分析．
解答：解：為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征把它們分成不同的等級(jí)．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是掌握生物分類的目的和依據(jù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為五種生物的形態(tài)圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）以上生物中，屬于脊椎動(dòng)物的是
C
C
（填字母）
（2）通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)E的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的運(yùn)動(dòng)器官，都著生在
胸
胸
部．
（3）關(guān)于鯽魚(yú)的鰓絲數(shù)量和作用的敘述，正確的是
A
A

A．多個(gè)，與呼吸有關(guān)     B．多個(gè)，與攝食有關(guān)   
C．單個(gè)，與呼吸有關(guān)     D．單個(gè)，與攝食有關(guān)
（4）向日葵是一種常見(jiàn)的雙子葉植物，它在分類學(xué)上的顯著特征是
B
B
．
A．網(wǎng)狀葉脈、須根系      B．網(wǎng)狀葉脈、直根系
C．平行葉脈、直根系      D．平行葉脈、須根系
（5）從生物在分類上的位置，可以了解生物間的
B
B
．
A．生存關(guān)系    B．親緣關(guān)系    C．外形    D．習(xí)性
（6）生物多樣性是我們賴以生和發(fā)展的基礎(chǔ)，生物多樣性的內(nèi)涵不包括
D
D
．
A．基因的多樣性    B．生物種類的多樣性     C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性    D．環(huán)境的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

從生物在分類中的位置可以看出生物之間的哪種關(guān)系


  1. A.
    親緣
  2. B.
    食物
  3. C.
    環(huán)境
  4. D.
    外形

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從生物在分類中的位置可以看出生物之間的哪種關(guān)系（　�。�
A．親緣B．食物C．環(huán)境D．外形

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：單選題

從生物在分類中的位置可以看出生物之間的哪種關(guān)系

[     ]

A．親緣
B．食物
C．環(huán)境
D．外形

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