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精英家教網(wǎng) > 初中生物 > 題目詳情

10．“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵．”小麗的媽媽一直給她喂鈣粉，可是醫(yī)生說(shuō)小麗患佝僂病，原因在于喂鈣粉時(shí)，沒(méi)有喂（　�。�

A．

維生素A

B．

維生素C

C．

維生素D

D．

維生素E

分析維生素D影響鈣的吸收和利用，缺維生素D一定會(huì)導(dǎo)致缺鈣，據(jù)此答題．

解答解：缺鈣和缺乏維生素D都患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥；是因?yàn)榫S生素D能夠促進(jìn)鈣、磷的吸收，缺維生素D一定會(huì)導(dǎo)致缺鈣．補(bǔ)鈣的關(guān)鍵在于吸收，吸收的關(guān)鍵在于維生素D．通常補(bǔ)鈣的同時(shí)，也要補(bǔ)維生素D．結(jié)合題意可知，小麗的媽媽一直給她喂奶粉，可是醫(yī)生說(shuō)小麗患佝僂病，原因在于喂奶粉時(shí)沒(méi)有喂維生素D，影響了鈣的吸收和利用．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：維生素D影響鈣的吸收和利用，補(bǔ)鈣的同時(shí)，也要補(bǔ)維生素D．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

	A．	徒駭河及生活在其內(nèi)的各種生物		B．	黃河中的鯉魚(yú)
	C．	東昌湖中的所有生物		D．	內(nèi)蒙古草原上所有的羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．澳門(mén)衛(wèi)生局表示，截至三月二日下午6時(shí)，全國(guó)共確診377例人感染H7N9禽流感病例，其中至少84例死亡．為防范甲型H7N9禽流感疫情，衛(wèi)生局要求禽鳥(niǎo)管理部門(mén)保持警惕和作出各項(xiàng)準(zhǔn)備．專(zhuān)家提醒，H7N9禽流感病毒普遍對(duì)熱敏感，對(duì)低溫抵抗力較強(qiáng)，65℃加熱30分鐘或煮沸（100℃）2分鐘以上可滅活．據(jù)此回答：
（1）下列有關(guān)H7N9流感病毒的描述：沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；不含遺傳物質(zhì)；不能獨(dú)立生活，必須寄生在生物的活細(xì)胞中；用光學(xué)顯微鏡可見(jiàn)．以上說(shuō)法都是正確的×
（2）為了有效防止疫情的傳播和蔓延，研制預(yù)防H7N9流感的疫苗成為當(dāng)務(wù)之急．通過(guò)注射疫苗來(lái)預(yù)防傳染病，這種措施屬于切斷傳播途徑×
（3）進(jìn)行預(yù)防接種的目的是保護(hù)易感人群√．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小敏是個(gè)善于觀察的同學(xué)，她發(fā)現(xiàn)能結(jié)絲瓜的花不多，你知道光開(kāi)花不結(jié)果的花缺少的結(jié)構(gòu)可能是（　�。�

A．

花瓣

B．

雄蕊

C．

雌蕊

D．

子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．

從結(jié)構(gòu)上判斷，下面A、B圖中所示各屬于哪種真菌？A是青霉，直立菌絲頂端分枝成掃帚，上面長(zhǎng)有成串的孢子，成熟孢子顯青綠色．B是匍枝根霉，直立菌絲頂端膨大成球，里面生有孢子，成熟孢子顯黑色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．糖尿病患者的血糖指標(biāo)高于正常水平，患者體內(nèi)（　�。�

	A．	甲狀腺素分泌過(guò)多		B．	胰島素分泌過(guò)多
	C．	胰島素分泌不足		D．	生長(zhǎng)激素分泌不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	這種生殖方式屬于有性生殖		B．	①是砧木，②是接穗
	C．	這種嫁接方式為芽接		D．	嫁接時(shí)①②的形成層要緊密結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．在信息化社會(huì)的今天，上網(wǎng)已成為一種時(shí)尚．在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大比例．跳躍閃動(dòng)的游戲畫(huà)面、動(dòng)感刺激的音樂(lè)給上網(wǎng)者帶來(lái)視聽(tīng)享受的同時(shí)，也給沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年帶來(lái)許多健康隱患．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）面對(duì)跳躍閃動(dòng)的游戲畫(huà)面，上網(wǎng)者能快速做出反應(yīng)，完成這些反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)是反射弧，對(duì)畫(huà)面刺激敏感的細(xì)胞位于眼球的視網(wǎng)膜上．
（2）青少年在進(jìn)行電腦游戲時(shí)，大腦中有多個(gè)神經(jīng)中樞參與這一系列活動(dòng)，例如有視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞等．
（3）動(dòng)感音樂(lè)給上網(wǎng)者帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)“享受”，聽(tīng)覺(jué)形成的部位在大腦（聽(tīng)覺(jué)中樞）．
（4）情緒激動(dòng)的游戲者往往會(huì)心跳加快、血壓升高、面紅耳赤，這是大腦皮層興奮，并通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用于腎上腺，相關(guān)激素分泌量增加所致．這說(shuō)明人的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．

某地曾遭遇嚴(yán)重的登革熱疫情．該病是由登革熱病毒引起的急性病毒性疾病，主要通過(guò)伊蚊叮咬在人群當(dāng)中傳播．
（1）登革熱病毒的機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）從上圖可見(jiàn)，伊蚊的個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)分析，登革熱的病人屬于傳染源．
（4）在預(yù)防登革熱的公益廣告中，提倡大家“齊動(dòng)手，清積水”，這一預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑．
（5）目前登革熱疫苗已經(jīng)成功問(wèn)世．該疫苗注射進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，能刺激機(jī)體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而將入侵的病原體清除．

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