【題目】腎蕨葉態(tài)優(yōu)美,易于種植,常被人們作為觀賞植物來(lái)栽培。下列措施最有利于盆栽腎蕨生長(zhǎng)的是(　　)

A. 放在背陰處,保持土壤潮濕

B. 放在向陽(yáng)處,保持土壤潮濕

C. 放在背陰處,干透澆足

D. 放在向陽(yáng)處,干透澆足

【答案】A

【解析】蕨類(lèi)植物有根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體，原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見(jiàn)蕨類(lèi)植物的受精離不開(kāi)水，適于生活在陰濕處。因此要使盆栽腎蕨生長(zhǎng)良好，就要放在背陰處,保持土壤潮濕。故A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一年一度的梨花節(jié)吸引了八方游客，萬(wàn)畝梨花芳香四溢，景色宜人。圖一示陽(yáng)信鴨梨組織的形成過(guò)程，圖二示顯微鏡的目鏡、物鏡以及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離，圖三示陽(yáng)信鴨梨葉片結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


（1）圖一中過(guò)程a的結(jié)果是______；過(guò)程b是______。

（2）某同學(xué)在觀察陽(yáng)信鴨梨葉臨時(shí)切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野的左下方有氣泡，向_____方移動(dòng)切片可將其移出視野。欲使視野中觀察到的細(xì)胞物像最大，應(yīng)選用的鏡頭組合以及玻片與物鏡的距離分別是_______（用圖二中的序號(hào)表示）。

（3）圖三中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有_______（用序號(hào)表示）。圖中[_____]______是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是與外界進(jìn)行氣體交換的通道。

（4） 晴朗的白天，陽(yáng)信鴨梨的吸水速率增加，根吸收水分的動(dòng)力來(lái)自______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)解決不能或不使用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問(wèn)題，便于提高效率、獲取證據(jù)。依據(jù)圖所示對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋錯(cuò)誤的是（ ）


A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B.②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程

C.③內(nèi)釋放的水蒸氣是形成雨水的重要條件

D.④內(nèi)收集到了多種大分子蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄植株的結(jié)構(gòu)層次不包括（　�。�

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列保護(hù)生物多樣性的措施中，屬于遷地保護(hù)的是（ ）

A. 建設(shè)水族館 B. 建設(shè)植物園 C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 加強(qiáng)教育和進(jìn)行法制管理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）下列序號(hào)代表的名稱(chēng)：①________，②________，③________，⑧________。

（2）卵細(xì)胞的細(xì)胞核存在于[ ] ________中，受精卵的這部分結(jié)構(gòu)色濃而大，在它離開(kāi)母體后還需要有適宜的________條件才能發(fā)育成小雞。

（3）含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最豐富的結(jié)構(gòu)是[ ]_________，其次在[ ] ________中也有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分。

（4）[ ]_________對(duì)卵黃起到了固定作用。

（5）卵殼對(duì)卵具有________作用，其上還有許多________，雞卵在發(fā)育時(shí)可以通過(guò)它與外界進(jìn)行________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與“落葉歸根”現(xiàn)象有關(guān)的微生物是（　�。�

A. 光合細(xì)菌 B. 寄生微生物 C. 腐生微生物 D. 病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民在向日葵的開(kāi)花季節(jié),要為向日葵“別頭”(將兩個(gè)花盤(pán)相對(duì)),在西瓜開(kāi)花時(shí)節(jié)進(jìn)行“對(duì)花”,這樣做的目的是(　　)

A. 輔助授粉,提高結(jié)實(shí)率

B. 保護(hù)花瓣,以免被風(fēng)吹落

C. 保護(hù)花蕊,以免被蟲(chóng)咬

D. 保護(hù)花粉,防止花粉散落

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。下列式子表示正確的是

A. B.二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣

C.有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量 D.有機(jī)物+氧氣←二氧化碳+水+能量

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