17．打開河蚌的貝殼，可以看到柔軟的身體表面有（　�。�
A．鰓B．外套膜C．海螵鞘D．墨囊

分析 體動物的身體柔軟，有外套膜，一般具有貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分．

解答 解：河蚌屬于軟體動物，軟體動物的身體柔軟，柔軟的身體表面有外套膜，外套膜能夠分泌珍珠質(zhì)，貝殼和河蚌產(chǎn)生的珍珠都是由外套膜分泌形成的．可見B正確．
 故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握軟體動物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)元由胞體和突起組成，神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位．
（2）沖動在神經(jīng)元的傳導(dǎo)方向是；[2]樹突將沖動傳向[1]細(xì)胞體，[3]軸突則將沖動[1]傳出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．甘蔗很甜，它的莖中含有大量的糖，這些糖是（　�。�
A．由葉制造后通過篩管運(yùn)輸來的
B．由根從土壤里吸收后通過篩管運(yùn)輸來的
C．由莖制造后放在篩管中儲存
D．由葉制造后通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．所有的消化腺都能分泌消化液，所有的消化液都含有消化酶．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．長期以來人們認(rèn)為無傷無病就是健康，按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康實(shí)際是指（　�。�
A．身體上狀態(tài)良好B．心理上狀態(tài)良好
C．社會適應(yīng)狀態(tài)良好D．以上三項(xiàng)均是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．安全用藥能讓我們的健康得到保障，下列關(guān)于日常用藥的做法合理的是（　�。�
A．有病就用抗生素B．不必定時(shí)，痛就用不痛就不用
C．用藥前要明確診斷D．為了加速緩解病痛大劑量用藥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象中，你認(rèn)為可稱為反射的是（　�。�
A．擺在窗臺上的花草總是向外生長B．草履蟲能夠趨向有利刺激
C．合歡樹的葉片一到傍晚會卷起D．手偶然踫到火會迅速縮回

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、水、無機(jī)鹽和維生素都能為人的生命活動提供能量．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．近年來，我國某些地區(qū)出現(xiàn)了高致病性禽流感，發(fā)生的禽流感致病病毒均為H5N1型甲型流感病毒，該病毒具有高致病性，會造成大批雞等禽類死亡，而且已經(jīng)出現(xiàn)了人被感染而死亡的現(xiàn)象．《人民日報(bào)》于5月18日介紹了動物疫病防控知識，見下圖，請依據(jù)圖中信息回答問題：

（1）引起動物患禽流感的H5N1型甲型流感病毒稱為病原體．
（2）圖A告訴我們，一旦確診疫情，應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離、深埋等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源．
（3）依圖B可知，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（4）圖C告知：疫情一旦發(fā)生，對發(fā)生疫情的疫區(qū)要采取強(qiáng)制免疫接種措施，提高疫病免疫率，這種免疫屬于計(jì)劃免疫．

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同步練習(xí)冊答案