【題目】下圖是呼吸全過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）過程A叫做 ，是通過 實現(xiàn)的。過程B叫做 ，它和過程D是通過 實現(xiàn)的。

（2） 分泌的黏液形成痰，不能隨地吐痰。

【答案】（1）肺的通氣；呼吸運動；肺泡內(nèi)的氣體交換；氣體的擴散作用。

（2）黏膜腺細胞

【解析】

試題分析：（1）呼吸運動是指胸廓有節(jié)律的擴大和縮小，它包括吸氣和呼氣兩個過程，呼吸運動的完成主要與呼吸肌的收縮和舒張有關。呼吸運動的意義是完成了肺內(nèi)氣體與外界氣體的交換．其中A過程指的是肺的通氣，它是通過呼吸運動而實現(xiàn)的；B過程指的是肺泡內(nèi)的氣體交換，它是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的；C過程指的是氣體在血液中的運輸；D過程指的是組織細胞內(nèi)的氣體交換，它是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的。

（2）痰是氣管和支氣管上的黏膜腺細胞產(chǎn)生的黏液以及人體呼吸進入的有害物質(zhì)，如細菌和病毒等，經(jīng)人體咳嗽排出體外。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下圖所示實驗裝置放在相同環(huán)境條件下24小時，觀察實驗現(xiàn)象。下列有關分析錯誤的是

A．實驗現(xiàn)象是A裝置液面高度低于B裝置液面高度

B．試管內(nèi)水面上一層油的作用是防止水分因蒸發(fā)而減少

C．實驗證明葉是蒸騰作用的主要器官，蒸騰作用散失大量水分

D．將兩個A裝置都放在光下，其中一個用電風扇吹風，過一段時間，兩裝置液面高度一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞發(fā)生一系列變化，下列敘述錯誤的是

A．過程①表示細胞生長 B．過程②表示細胞分裂

C．過程③表示細胞分化 D．過程③表示細胞癌變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學借助顯微鏡和放大鏡觀察池塘水中生物，并對水蠆、水蚤等生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的食物成份進行分析，將它們的食性關系繪制成左下圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）取一滴池水滴在載玻片上（見右圖），用蓋玻片一側先接觸液滴再緩緩放下，目的是避免產(chǎn)生__________。將制作好的臨時裝片置顯微鏡下觀察，因為沒有染色，細胞不明顯，此時光圈應選用

__________為好。

（2）在顯微鏡視野中看到的小球藻身體都由一個細胞構成，這樣的生物稱為________生物。

（3）根據(jù)左圖中的信息寫出食物鏈：__________________________。

（4）水蠆和水蚤體表都具有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，屬于無脊椎動物類群中的___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學對“綠葉在光下制造淀粉”實驗中的植物照射時間產(chǎn)生了興趣，設計并實施了相關實驗。請回答以下問題。

【實驗步驟】

①把植物放在黑暗處一晝夜，將葉片中原有的淀粉運走耗盡。

②選取大小長勢相同的五片葉子用黑紙片把葉片的一部分兩面遮光，再移到陽光下照射

③然后每隔一小時摘下一片葉子，去掉黑紙。進行脫色處理，再滴加碘液，得到五個時 段葉片的顏色變化如下表。

（1）步驟①的目的是____________________。

（2）實驗中的葉片都要部分曝光和部分遮光，目的是____________。

（3）實驗中曝光部分遇碘變藍是植物在光下進行光合作用產(chǎn)生了__________。

（4）曬1小時葉片見光部分未明顯變藍，是因為光照時間不夠，曬5個小時后，遮光部分也會變藍，其原因是：___________________。

（5）根據(jù)圖表信息，我們可以得出能達到實驗效果的照射時間段在__________小時之間。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）⑤為腎臟內(nèi)的毛細血管，則④比⑥內(nèi)血液中明顯減少的成分是 。纏繞在 上的毛細血管將原尿中的全部被吸收回到血液。

（2）請用數(shù)字和箭頭表示心臟相關腔室之間血液流動的方向 。

（3）若⑤為下肢處的毛細血管，請用數(shù)字和箭頭表示肌肉細胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)排除出體外的途徑：⑤→ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為 ，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最 。

（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由 （填器官名稱）吸收進入血液。

（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是 血。

（4）紅細胞的功能是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構成生物體的結構層次排序，正確的是（ ）

A．1→2→3→4 B．1→3→4→2

C．2→1→4→3 D．4→3→1→2

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是：1→3→2→ → →6→5（用圖中的數(shù)字排列）。

（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 。

（3）用黑紙片將幾片葉片的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，其余的葉片不夾黑紙片，這樣做的目的是設置 。

（4）在這個實驗中，裝置7用來溶解葉片中的葉綠素和裝置6用來檢驗淀粉產(chǎn)生的實驗材料依次是 和 。

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