【題目】人體內(nèi)部與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所（　�。�
A.鼻
B.咽
C.氣管
D.肺

【答案】D
【解析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺．呼吸道是空氣的通道，肺是最主要的呼吸器官，是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所，肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換.
所以答案是：D.
【考點(diǎn)精析】掌握呼吸系統(tǒng)的組成是解答本題的根本，需要知道呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖：請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中①是____________與腎小囊和腎小管等部分組成腎單位。

（2）③的液體是原尿，是經(jīng)過(guò)____________作用形成的。

（3）正常情況下，③主要成分為____________大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)。

（4）④的液體是____________。圖中____________具有重吸收作用，它能將大部分的水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖吸收回血液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地鼠患成災(zāi)，當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境受到影響，為此生物研究所調(diào)查了當(dāng)?shù)氐纳锛捌渌笜?biāo)，以下是他們調(diào)查的部分圖示。據(jù)圖分析，回答問(wèn)題：

（1）圖一中有_____條食物鏈，此生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的是_____。理論上貓頭鷹獲取能量最多的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>______。

（2）圖二表示不同生物之間的關(guān)系，那么A代表的生物是______，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的______。

（3）圖二中的生理過(guò)程3中的碳是以______形式循環(huán)，由圖一可知此生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力______。(填強(qiáng)或弱)

（4）圖三中的丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____，甲對(duì)應(yīng)的生物是______；那么這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量會(huì)沿著圖三中的丁→乙→甲→丙逐級(jí)______，丙體內(nèi)的能量最終來(lái)源是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是哺乳動(dòng)物的是 （ ）

A. 蝙蝠 B. 袋鼠 C. 鴨子 D. 鯨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人患急性炎癥時(shí)，數(shù)量會(huì)急劇增加的是（　�。�
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是__，這種措施的主要場(chǎng)所是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在千姿百態(tài)的綠色植物中，沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的植物是（ ）
A.種子植物
B.苔蘚植物
C.藻類植物
D.蕨類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的根所吸收的水分，大部分用于（ ）

A．光合作用B．呼吸作用C．貯存在體內(nèi)D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒種子長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)的主要原因是 （ ）
A.細(xì)胞數(shù)目增多
B.細(xì)胞體積增大
C.細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大
D.細(xì)胞分裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案