下列應用實例與應用技術搭配錯誤的是


  1. A.
    多莉羊--克隆技術
  2. B.
    天香酸牛奶--發(fā)酵技術
  3. C.
    抗蟲棉花--轉基因技術
  4. D.
    太空椒--轉基因技術
D
分析:此題主要考查的是發(fā)酵技術、轉基因技術、克隆技術及其應用,分析解答.
解答:A、克隆技術本身的含義是無性繁殖,即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系,該細胞系中每個細胞的基因彼此相同.所以小羊“多莉”的誕生屬于克隆技術的應用.
B、發(fā)酵技術是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產發(fā)酵產品的技術.天香酸牛奶屬于發(fā)酵技術微生物的發(fā)酵在食品的制作中的應用.
C、抗蟲棉花--是利用了轉基因技術;太空椒是普通甜椒的種子衛(wèi)星搭載后,在通過強輻射,微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異,經(jīng)選擇培育成太空椒,屬于誘變育種.
D、太空育種即航天育種,也稱空間誘變育種,是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星送到太空,利用太空特殊的環(huán)境誘變作用,使種子產生變異,再返回地面培育作物新品種的育種新技術.因此太空育種利用的是變異在生物中的應用而不是轉基因技術.
故選:D
點評:這部分內容是中考的熱點,注意理解和掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

一對夫婦都是雙眼皮,基因型都是Aa,則子女的基因型是


  1. A.
    aa
  2. B.
    AA
  3. C.
    Aa
  4. D.
    以上都有可能

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

生物進化論的創(chuàng)始人是


  1. A.
    達爾文
  2. B.
    哈維
  3. C.
    林奈
  4. D.
    拉馬克

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

蝗蟲是農作物的害蟲,要想知道某一區(qū)域內大約有多少只蝗蟲,則需采取


  1. A.
    觀察法
  2. B.
    實驗法
  3. C.
    調查法
  4. D.
    比較法

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

下表是“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗結果,請根據(jù)表格分析回答:
瓶號種子所處的環(huán)境實驗結果
1不放水,置于溫暖處未萌發(fā)
2放少量水置于溫暖處萌發(fā)
3放少量水,置于冰箱保鮮層未萌發(fā)
4放過量水,置于溫暖處未萌發(fā)
(1)請依據(jù)上述實驗設計與結果,提出問題:________?
(2)1號瓶和2號瓶對照,實驗變量是________;得出的實驗結論是________.
(3)種子具備了外界條件是否一定能萌發(fā)?________;你認為種子萌發(fā)具備的條件是什么?________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

熱帶森林中的猿類上肢長且粗壯.
生物適應環(huán)境        在行道樹下比在烈日下涼快.
              有蚯蚓活動的土壤,土質疏松.
生物影響環(huán)境        過度放牧,會使草原逐漸沙漠化.
              雷鳥的羽毛會隨季節(jié)的變化而交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

青少年要注意正確的坐、立、行的姿勢,這是因為他們骨的特點是


  1. A.
    彈性小,硬度小,容易變形
  2. B.
    彈性大,硬度小,容易變形
  3. C.
    彈性大,硬度大,容易變形
  4. D.
    彈性小,硬度大,不容易變形

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖所示的是某人在1個標準大氣壓下,一次呼吸過程中肺內氣壓的變化曲線.據(jù)圖和所學知識回答下列問題:
(1)曲線AB表示________時肺內氣壓的變化.此時的肋間肌和膈肌處于________狀態(tài),胸腔的容積胸腔壓力減小,肺擴張,最終造成肺內的壓力________外界氣體的壓力.
(2)曲線BC段表示________ 時肺內氣壓的變化,在此過程中胸腔的容積逐漸________
(3)在本次呼吸中,吸氣結束的一瞬間位于曲線中的________點,此時肺內的氣壓________外界的大氣壓.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

如果將細胞比做汽車,那么細胞中的________相當于發(fā)動機,它將細胞中的一些________當做燃料,使之與________結合,經(jīng)過復雜的變化轉變成________和________,同時將有機物中的________釋放出來供細胞利用.

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