【題目】人類進(jìn)化發(fā)展大約分為四個(gè)階段，即（ ）

A. 直立人→南方古猿→能人→智人

B. 南方古猿→能人→直立人→智人

C. 南方古猿→直立人→能人→智人

D. 南方古猿→直立人→智人→能人

【答案】B

【解析】人類的進(jìn)化通常分為：南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段。其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火，是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生殖和發(fā)育的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代具有保持親本遺傳性和繁育速度快的特點(diǎn)

B. 櫻桃素有“開(kāi)春第一果”之稱，我們食用的部分是由其花的子房壁發(fā)育而來(lái)的

C. 螻蛄的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育

D. 鳥(niǎo)卵的孵化時(shí)間與其大小有關(guān)，鳥(niǎo)卵越大孵化時(shí)間越長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)生在（ ）

A． 花藥中

B． 花粉管中

C． 花柱中

D． 胚珠中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年正值快速生長(zhǎng)發(fā)育階段，活動(dòng)量大，用腦時(shí)間長(zhǎng)，為了滿足身體生長(zhǎng)發(fā)育和學(xué)習(xí)、活動(dòng)的需要，多吃魚(yú)肉，減少谷類食物的攝入。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體新陳代謝示意圖，其中A~F表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，a~e表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過(guò)程。 請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）若C為循環(huán)系統(tǒng)，則過(guò)程①所表示的生理過(guò)程叫作_____。該過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是_____（填器官名稱）。

（2）若F為泌尿系統(tǒng)，則D為_____（器官名稱）。

（3）若B表示肺，則過(guò)程②是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。 當(dāng)人體吸氣時(shí)，膈肌的狀態(tài)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“麻雀雖小，五臟具全”，生物體內(nèi)存在不同的組織器官是由于細(xì)胞的（　　）

A. 生長(zhǎng) B. 分裂 C. 分化 D. 癌變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種組織中不屬于結(jié)締組織的是

A．骨組織B．血液C．皮膚 D．肌腱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古人云“橘在淮南生為橘，生于淮北則為枳”。就是說(shuō)，淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實(shí)。請(qǐng)你想一想，造成這一差異的主要環(huán)境因素是（ ）

A．陽(yáng)光 B．土壤 C．空氣 D．溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)青春期的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 進(jìn)入青春期，腦細(xì)胞、神經(jīng)元數(shù)目大量增加

B. 青春期身體生長(zhǎng)快，代謝旺盛

C. 進(jìn)入青春期，生殖器官迅速發(fā)育

D. 青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期

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同步練習(xí)冊(cè)答案