【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本時，刮取細(xì)胞的部位和在載玻片上滴加的液體分別是

A. 口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水 B. 口腔內(nèi)側(cè)壁、清水

C. 牙縫、清水 D. 牙縫、生理鹽水

【答案】A

【解析】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在“滴”這一步中，由于人的細(xì)胞液的和濃度是0.9%的生理鹽水濃度相差不大，所以，為了維持細(xì)胞的正常生理形態(tài)，向載玻片的中央滴一滴濃度是0.9%的生理鹽水。在“刮”這一步中，首先用涼開水漱凈口腔，然后用消毒牙簽從口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮取細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家希爾為了探究光合作用的奧秘，采摘生長旺盛的樹葉做了下圖所示的實驗，下列說法不正確的是

A.培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣

B.培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳

C.比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件

D.比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場所是葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民在種植棉花時，要適時“打尖”其目的是：

A. 打破頂端優(yōu)勢，促進(jìn)頂芽的發(fā)育

B. 加強(qiáng)頂端優(yōu)勢，促進(jìn)枝條的生長

C. 加強(qiáng)頂端優(yōu)勢，抑制枝條的生長

D. 解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素，設(shè)計了如圖所示的甲，乙兩個實驗裝置，請根據(jù)如圖回答問題。（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）為了使實驗結(jié)果更科學(xué)，興趣小組的同學(xué)先對裝置甲中的所有葉片進(jìn)行了暗處理，然后放在陽光下照射幾個小時，此時若將葉片摘下，酒精隔水加熱，碘液染色，你認(rèn)為__________（填字母）瓶中的葉片會全部變藍(lán)。

（2）裝置甲所示的實驗設(shè)計能探究___________等因素對光合作用的影響，若要探究光照對光合作用的影響，則需選擇____________（填字母）進(jìn)行對照。

（3）D瓶上方玻璃管中的紅墨水會向左移動，是因為D瓶中的葉片進(jìn)行

__________（填生理作用）導(dǎo)致的結(jié)果。

（4）在乙裝置中，塑料薄膜上出現(xiàn)了大量水珠，這是因為植物體內(nèi)的水分通過葉片上的___________以氣體的形式散失出去的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述中，正確的是

A. 性別由性染色體決定，與基因無關(guān)

B. 性染色體只存在于精子或卵細(xì)胞中

C. 受精作用完成后，孩子的性別就已經(jīng)確定了

D. 一對夫婦第一、二胎都是女孩，再生男孩的幾率增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)既靈活又牢固。在關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中，關(guān)節(jié)面表面的_________和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的_________使關(guān)節(jié)具有靈活性； _________和關(guān)節(jié)周圍的許多韌帶使關(guān)節(jié)具有牢固性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染．你認(rèn)為秸稈變?yōu)榉柿线^程中起主要作用的是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．無機(jī)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為我市南部升鐘湖濕地生態(tài)公園部分生物之間的關(guān)系，圖二表示圖—中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈，圖一中共有________條食物鏈。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了圖一所示部分外，還應(yīng)包括_________部分。

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點判斷，圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是___________。

（4）由于人類大量捕捉野生靑蛙，最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞態(tài)系統(tǒng)具有的____能力是有限的。

（5）在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，大多數(shù)的細(xì)菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽。由此可見，這樣的細(xì)菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能導(dǎo)致動植物和人體患病的細(xì)菌和真菌的生活方式是：

A、共生 B、腐生 C、寄生 D、自養(yǎng)

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