16．為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，生物興趣小組用已消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按如表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析表中包含了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？變量分別是什么？（　�。�
瓶號(hào)甲乙丙
加入物質(zhì)50毫升肉湯50毫升滅菌肉湯50毫升滅菌肉湯
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
A．2組，溫度、消毒棉球B．2組，溫度、空氣
C．3組，溫度、消毒棉球、空氣D．2組，細(xì)菌、溫度

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：甲乙唯一不同的變量是溫度，可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；甲丙唯一不同的變量是細(xì)菌，可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；乙丙有兩個(gè)變量溫度和細(xì)菌，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．因此，表中包含了2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是溫度、細(xì)菌．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在“練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡”的實(shí)驗(yàn)課上，小明經(jīng)過(guò)正確規(guī)范的操作后，順利地找到了清晰的字符圖象．他興奮的將顯微鏡輕輕的挪動(dòng)給同組其他同學(xué)看，但其他同學(xué)卻看到視野內(nèi)很暗看不清圖象，要想重新看到清晰的字符圖象，應(yīng)首先考慮進(jìn)行的操作是（　�。�
A．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．移動(dòng)裝片C．調(diào)節(jié)反光鏡D．調(diào)節(jié)遮光器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．雞翅由皮膚、皮下組織、肌肉、肌腱、骨、神經(jīng)等構(gòu)成，所以它屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．細(xì)菌具有快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們無(wú)處不在．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．周末，王瑩一家回到了農(nóng)村老家，爺爺?shù)墓麍@里可熱鬧了，蘋(píng)果樹(shù)，梨樹(shù)，桃樹(shù)都開(kāi)花了．王瑩發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟蹤”了一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋(píng)果花飛到一朵桃花中，一會(huì)兒有飛到一朵梨花中．王瑩想：這樣桃樹(shù)上是不是會(huì)結(jié)蘋(píng)果？梨樹(shù)上又會(huì)結(jié)桃呢？可又一想事實(shí)并不是這樣．于是她產(chǎn)生了疑問(wèn)：植物要結(jié)出果實(shí)和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）假如她要用實(shí)驗(yàn)解決自己的疑問(wèn)，應(yīng)該提出的假設(shè)是：植物要結(jié)出果實(shí)和種子一定要授同種植物的花粉．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，王瑩選擇了一些還沒(méi)完全開(kāi)放的蘋(píng)果花，將這些花的雄蕊去掉，這樣做的目的是防止自花傳粉，并分別套上透氣的袋，這樣做既能防止異花傳粉，又能保證花的正常呼吸，她將這些花平均分成了A、B兩組．
（3）然后，王瑩又分別采集了一些蘋(píng)果花粉和桃花花粉，將蘋(píng)果花粉涂在了A組花的柱頭上，將桃花花粉涂在了B組花的柱頭上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)是A組，設(shè)計(jì)另一組的意義是進(jìn)行對(duì)照（對(duì)比）．
（4）這種實(shí)驗(yàn)不能只用1朵花，也不能只做一次實(shí)驗(yàn)，還不能只局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中的道理應(yīng)該是進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．稻田中的雜草會(huì)影響水稻的生長(zhǎng)，水稻和雜草之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是根尖及根尖細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）①是根尖的成熟區(qū)，它的表皮細(xì)胞向外凸出形成根毛，①區(qū)市根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部分．
（2）②是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)，它的細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)，致使根尖的長(zhǎng)度不斷增加．
（3）圖中③區(qū)細(xì)胞所構(gòu)成的組織屬于分生組織；它的細(xì)胞體積較小，近似正方形，排列緊密．
（4）按著生位置排序，圖中所示細(xì)胞從根尖尖端向上依次是DABC．（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖甲，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖乙，圖中B的作用是控制物質(zhì)進(jìn)出．
（2）西瓜甘甜可口是因?yàn)镕（填字母代號(hào)）內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．
（3）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B、C、D（填字母代號(hào)）．
（4）圖中結(jié)構(gòu)A和D名稱分別是細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．完成下列概念圖并回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）填寫(xiě)處圖中①②③④代表的物質(zhì)名稱或結(jié)構(gòu)名稱．
①水②成熟區(qū)
③含磷的無(wú)機(jī)鹽④含鉀的無(wú)機(jī)鹽
（2）根部某些部位的細(xì)胞能夠從土壤中吸收水分的原理是成熟區(qū)細(xì)胞細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度．

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