【題目】長(zhǎng)江三峽大壩是我國(guó)重要的水利工程,其工程設(shè)計(jì)的很多細(xì)節(jié),高度關(guān)注了生物多樣性的保護(hù),堅(jiān)持人與自然和諧發(fā)展。

1)長(zhǎng)江內(nèi)所有_____與非生物部分構(gòu)成河流生態(tài)系統(tǒng)。長(zhǎng)江是我國(guó)淡水魚種類最豐富的河流,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分來(lái)看,魚類屬于_____。大壩建設(shè)對(duì)魚類生存和繁衍產(chǎn)生多方面的影響。

2)大壩運(yùn)行后,上游庫(kù)區(qū)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,浮游植物數(shù)量增加,一些魚類通過(guò)食物鏈獲得的物質(zhì)和_____也隨之增加,因此,魚的數(shù)量增多,很多水庫(kù)成了漁業(yè)基地。

3)大壩蓄水之后,庫(kù)區(qū)江段由急流變?yōu)殪o水,使長(zhǎng)江中喜急流的以及需要江水漲落才能完成產(chǎn)卵、孵化的魚類受到影響。為此,三峽水庫(kù)每年都會(huì)泄流制造人造洪峰,從生態(tài)因素的角度來(lái)看,這基本保證了影響這些魚類繁殖的水流、水溫等_____因素不變。

4)長(zhǎng)江中一些魚類需要從下游洄游到中上游繁殖。為保障魚類洄游順利進(jìn)行,大壩中修建過(guò)魚設(shè)施—“魚道”(見(jiàn)下圖)。魚類經(jīng)魚道向上游動(dòng)所需能最主要來(lái)自細(xì)胞中的_____(結(jié)構(gòu))。由于物種的差異,一些魚的跳躍能力較弱,大壩還采用類似于電梯的“升魚機(jī)”將魚直接運(yùn)送到上游。這些措施為保證魚類的_____及所占比例相對(duì)穩(wěn)定起重要作用。

【答案】生物部分 消費(fèi)者 能量 非生物 線粒體 種類和數(shù)量

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體,在這個(gè)統(tǒng)一整體中,生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約,并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。生物的生存條件和生存空間統(tǒng)稱為環(huán)境。生物的生存離不開(kāi)環(huán)境,要受到環(huán)境的影響。生物適應(yīng)環(huán)境,也能影響和改變環(huán)境。環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素區(qū)分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等多種因素。非生物因素會(huì)對(duì)生物的形態(tài)、生理和分布產(chǎn)生的影響。

1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物因素和非生物環(huán)境,生物因素包括消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者。生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定光能,消費(fèi)者直接或間接地以植物為食,魚類屬于消費(fèi)者。

2)生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),其中能量通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。魚類的食物浮游植物數(shù)量增加,一些魚類通過(guò)食物鏈獲得的物質(zhì)和能量也隨之增加。

3)非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等多種因素。非生物因素會(huì)對(duì)生物的形態(tài)、生理和分布產(chǎn)生影響。水流、水溫屬于非生物因素。

4)線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量,因此,魚類所需能最主要來(lái)自細(xì)胞中的線粒體。“升魚機(jī)”將魚直接運(yùn)送到上游,便不會(huì)阻斷一些魚類的生殖洄游,能保證魚類的種類和數(shù)量及所占比例相對(duì)穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最差的生態(tài)系統(tǒng)是( 。

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 城市生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”和“老馬識(shí)途”從行為獲得的途徑來(lái)看分別屬于( 。

A. 先天性行為、先天性行為 B. 學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為

C. 先天性行為、學(xué)習(xí)行為 D. 學(xué)習(xí)行為、先天性行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小杰在進(jìn)行“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題.

(1)切洋蔥時(shí),小杰會(huì)流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì),這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的________中.

(2)小杰從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫________,常用的玻片標(biāo)本還有________________

(3)在使用顯微鏡觀察時(shí),小杰在視野中看到了許多排列整齊的近似長(zhǎng)方形的結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)是________.在每一個(gè)近似長(zhǎng)方形的結(jié)構(gòu)中,都有一個(gè)被染成深黃色的球狀物,這是________.還看到了一些圓形的、大小可以改變的中央透明、周圍有黑圈的結(jié)構(gòu),它們是________

(4)所有植物細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括________、________________________

(5)小杰在觀察時(shí)使用的顯微鏡目鏡是10×,物鏡是10×,這些細(xì)胞被放大了________倍,所看到的細(xì)胞像的位置和在載玻片上的位置是________的(填“相同”或“相反”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系示意圖。下列敘述正確的是

A. 甲圖演示吸氣,膈肌舒張

B. 甲圖演示呼氣,膈肌收縮

C. 乙圖演示吸氣,膈肌收縮

D. 乙圖演示呼氣,膈肌舒張

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌是食品制作中經(jīng)常被利用的一種微生物,下圖為利用酵母菌制作面包的流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答、

(1)從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法來(lái)看,生面團(tuán)是培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基,將酵母菌加入生面團(tuán)的過(guò)程叫做___________,酵母菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng),這種營(yíng)養(yǎng)方式叫做____________;酵母菌之所以不能像植物那樣自己制造有機(jī)物是因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有__________。

(2)將生面團(tuán)保持在30℃,1小時(shí)后它的體積將會(huì)__________,理由是__________

(3)若將生面團(tuán)保持在0℃,1小時(shí)后放入烤爐烘烤,生面團(tuán)的體積無(wú)明顯變化,原因是______________________________。

(4)經(jīng)過(guò)蒸烤,面團(tuán)中的酵母菌是否還能生存?為什么:答:____________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于我國(guó)特產(chǎn)的珍稀哺乳動(dòng)物的一組是(

A. 大熊貓、白鰭豚、大鯢 B. 金絲猴、丹頂鶴、白鰭豚

C. 大熊貓、白鰭豚、金絲猴 D. 藏羚羊、揚(yáng)子鱷、白鰭豚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】石榴象征團(tuán)圓喜慶,繁榮和睦,是我國(guó)傳統(tǒng)的吉祥果。石榴花數(shù)量多,花期長(zhǎng),但是石榴花的發(fā)育過(guò)程中存在嚴(yán)重的雌蕊敗育現(xiàn)象,影響了石榴的產(chǎn)量。

1)由圖可知,石榴花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和_____

2)據(jù)調(diào)查,石榴的敗育花比例可達(dá)60~95%。據(jù)圖分析,雌蕊敗育可能是圖中的[3] _____發(fā)育不良,無(wú)法接受[1]花藥中的_____;也可能是子房?jī)?nèi)的_____未正常發(fā)育,無(wú)法產(chǎn)生正常的_____細(xì)胞,不能完成受精作用。

3)通常植物的營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)過(guò)于旺盛,會(huì)影響生殖器官的生長(zhǎng)。研究者統(tǒng)計(jì)了不同長(zhǎng)度枝條上可育花所占的比例,如圖所示。根據(jù)這一事實(shí),請(qǐng)你提出一個(gè)生產(chǎn)上可行的提高石榴產(chǎn)量的建議_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】識(shí)圖題,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)寫出圖中相關(guān)的結(jié)構(gòu)名稱A __________,H ________

(2)圖中G所指血管是 ___________,內(nèi)流_________血。

(3)圖中過(guò)程M表示組織換氣,該過(guò)程是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的。經(jīng)過(guò)此過(guò)程后,血液中氧的含量_________(填“升高”或“降低”)。

(4)在C與B、D與A之間有防止血液倒流的瓣膜叫做 ________

(5)某人有炎癥,經(jīng)臀部注射的藥物最先到達(dá)心臟的___________腔(填字母)。

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