【題目】羊的毛色有白色和黑色之分,如圖是羊毛色的遺傳圖解,請據(jù)圖回答(用A、a表示控制羊毛的基因):

(1)在遺傳學上,羊毛的黑色和白色是一對___;根據(jù)遺傳圖解,可以判斷___是顯性性狀。

(2)若3號羊和4號羊再生一只羊,毛色是黑色的可能性為___。

(3)分析遺傳圖解,可以確定基因組成為Aa的羊有___(填序號)。

(4)若5號羊和6號羊結(jié)合,則后代中白色羊和黑色羊個體數(shù)量比是___,后代中白色羊基因組成是AA的個體所占比例是____。

(5)父母是白毛,子代為白毛,這種親子間出現(xiàn)性狀相似性的現(xiàn)象在生物學上稱為___,從遺傳圖譜可以看出,親子間的毛發(fā)顏色性狀差異是由遺傳物質(zhì)引起的,這種性狀差異現(xiàn)象又叫____。

【答案】相對性狀 白色 50% 4、5、6 3:1 1/3 遺傳 可遺傳的變異

【解析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀;羊毛色的黑色和白色是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對性狀;由圖可知,親代的毛色都是白色,后代個體中卻出現(xiàn)了黑色個體,說明白色是顯性性狀,黑色是隱性性狀。

2)白色為顯性性狀,由顯性基因A控制,則白羊的控制毛色的基因組成有兩種情況:AAAa,由于3號是黑羊,基因一定是aa4號羊是由1號和2號羊所生,因此其基因一定是Aa,如圖所示:


3號羊和4號羊再生一只羊,毛色是黑色的可能性為50%
3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的,由于2黑羊是隱性性狀,控制的基因為aa,45一定是Aa,則1最可能是純合體AAAa56的基因一定是Aa,則后代8的基因可以是AAAa,綜上所述,基因一定為Aa的只有4、56。

4)由上面推斷可知, 5號羊和6號羊的基因組成是Aa,則其產(chǎn)生的后代的遺傳圖解如下:

由圖解可知:后代中白色羊和黑色羊個體數(shù)量比是. 3:1,后代中白色羊基因組成是AA的個體所占比例是1/3。

5)父母是白毛,子代為白毛,這種親子間出現(xiàn)性狀相似性的現(xiàn)象在生物學上稱為遺傳,從遺傳圖譜可以看出,親子間的毛發(fā)顏色性狀差異是由遺傳物質(zhì)引起的,這種由遺傳物質(zhì)改變引起的差異屬于可遺傳的變異。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的一項是

A. 肺動脈內(nèi)流動脈血B. 肺靜脈內(nèi)流靜脈血

C. 主動脈內(nèi)流動脈血D. 主動脈內(nèi)流靜脈血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)學習到生物知識回答相關問題:

材料一:玉米是我市重要的糧食作物。甲圖為種子發(fā)育為植株的大體流程圖,乙圖為科學家組織培育玉米的方法。

材料二:被稱為“中國緊湊型雜交玉米之父”的李登海選用玉米作實驗材料進行植物雜交實驗,李登海選用純種高秸玉米和純種矮秸玉米雜交,收獲的種子種下去后長成的植株全為高秸玉米,李登海選用雜種高秸玉米進行人工授粉,共收獲了400粒種子,他將這400粒種子種下去,結(jié)果發(fā)現(xiàn)長成的植株中有296棵為高秸玉米,98棵為矮秸玉米(有6粒種子沒有萌發(fā))。

(1)甲圖中細胞A經(jīng)過a過程和b___過程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細胞群;乙圖用到的技術(shù)是___。

(2)甲圖由C1到D1的過程中,需要具備的外界條件是___;乙圖需要在___條件下操作。

(3)即使土壤中礦質(zhì)營養(yǎng)豐富,但在非常潮濕的氣候條件下,玉米上部葉片也容易出現(xiàn)礦質(zhì)整營養(yǎng)缺乏癥,其主要原因是____。正常情況下若出現(xiàn)葉片發(fā)黃現(xiàn)象,則缺少的無機鹽是_____。

(4)甲圖中同一株玉米的雄性花粉落到同一植株玉米的雌蕊柱頭上的過程,叫做___傳粉。

(5)根據(jù)材料二,我們可以判斷___為顯性性狀。假如顯性性狀用D表示,隱性性狀用d表示,李登海第一次選用雜種高秸玉米進行人工授粉收獲的400粒種子種下去,長成的高桿玉米的基因組成是___

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面兩則材料,回答相關問題:

材料一:番茄是我們?nèi)粘I钪蟹浅O矏鄣墓,“宇?號”番茄是黑龍江省農(nóng)科院以“北京黃”番茄為試材,經(jīng)多代單選提純,在1992年把提純種子搭載衛(wèi)星上天,在宇宙空間經(jīng)強宇宙射線、高真空、微重力和較強的輻射強流等因素作用后,培育而成的番茄新品種,該品種臭有個頭大、產(chǎn)量高、風味佳、抗病性強等優(yōu)良性狀。圖1為番茄的花、子房的結(jié)構(gòu)和番茄果實,圖2為番茄根尖的結(jié)構(gòu)。

材料二:有些綠色開花植物的子房內(nèi)只有一個胚珠,而有些植物的子房內(nèi)有兩個或多個胚珠。圖3為兩種不同植物的子房剖面圖,其柱頭上各落有同種植物的4個花粉粒。

(1)圖1中根據(jù)花的結(jié)構(gòu)中雌蕊和雄蕊的有無進行分類,番茄的花應屬____

(2)一個番茄果實中會有許多粒種子的主要原因是____。

(3)幼苗中的莖和葉是由種子結(jié)構(gòu)中的___發(fā)育而來。幼苗在生長過程中,所需水分和無機鹽主要由圖2根尖中的[____]___吸收。番茄植株在生長過程中,其莖不能無限加粗的主要原因是____

(4)當番茄植株生長到一定高度后,菜農(nóng)常常采用“摘心”措施,以增加產(chǎn)量,采取該措施所依據(jù)的是___原理。

(5)種子搭載衛(wèi)星上天,在宇宙空間經(jīng)強宇宙射線、高真空、微重力和較強的輻射強流等因素作用后,可以獲得新品種的原因是____

(6)圖3中A、B柱頭上的花粉粒能萌發(fā)出花粉管并抵達子房內(nèi),但實際中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有缺粒現(xiàn)象,為防止癟,F(xiàn)象,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取___的辦法,以提高結(jié)實率。

(7)番茄的每個果實里常見有多粒種子,說明番茄的子房類似圖3中的___

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人的生殖發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)圖1中①過程是___,②過程屬于___,細胞B的染色體的組成為_____;圖2中③為______

(2)圖1中若該生物是青蛙,則①是在___進行的;若該生物是蝗蟲,則②發(fā)育的特點是____。

(3)在“人類基因組計劃”中,需測定___條染色體的基因序列。

(4)圖3中②為全身器官總體的發(fā)育曲線,則①為_____(填“腦部”或“生殖器官”)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列名詞中都屬于生物的是

A.空氣、蘑菇、花瓣 B.煤、鳥、細菌

C.樹木、草、土壤 D.蘑菇、青霉、病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學子在學習中非常重視理論聯(lián)系實踐,根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖,設計了用玉米幼苗做實驗材料的實驗裝置(圖二)進行探究活動.圖二裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某有液體的小燒杯.

(1)如果圖一表示植物的光合作用,則圖中①、④表示的物質(zhì)分別是:__________。

(2)若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液,則實驗的目的是要探究植物的光合作用需要_____,在設計對照實驗時,應將類似于圖二的實驗裝置作何修改?_____

(3)如果想探究植物的呼吸作用,那么對圖二裝置所做的處理應是_____,此條件下,若檢測圖一中葉片放出的氣體②,應將小燒杯中盛放_____。

(4)圖中③表示根對水分的吸收,水在生物體內(nèi)是由低處往高處流動的,其動力主要來自_____。

(5)若要探究圖一②中有沒有水蒸氣,圖二裝置需做改變的是_____。

(6)圖二培養(yǎng)液中,除了玉米苗所需的水分之外,還應加入一定種類和濃度的_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖二回答問題。

(1)寫出各序號所示結(jié)構(gòu)的名稱。

______,②________,③_______。

(2)在①②③這三部分結(jié)構(gòu)中能進行氣體交換的是___。鳥類的身體有發(fā)達的___, 這些_______一端與肺相通,分布在______之間,有的還突入到骨的空腔里。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物比其它動物更能適宜陸地生活的主要原因是( )
A.體表被毛,保溫性能好
B.產(chǎn)大型卵,能供胚胎充足的養(yǎng)料
C.胎生和哺乳,后代成活率高
D.有牙齒,捕食能力強

查看答案和解析>>

同步練習冊答案