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12.科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種,經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種,這是運(yùn)用了生物多樣性中的( �。�
A.生物種類多樣性B.基因多樣性C.染色體多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:基因(遺傳)的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(水稻和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別,每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫.我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.如科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種,經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種,這是運(yùn)用了基因(遺傳)的多樣性.
故選:B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.明確雜交育種是利用了基因的多樣性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題.

(1)在A填入恰當(dāng)?shù)脑~:A森林古猿.
(2)產(chǎn)生精子的器官是睪丸.B的形成發(fā)生在輸卵管 內(nèi).胎兒是在母體的③中發(fā)育,并通過[①]和[②]胎盤和臍帶 (填名稱)從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時將廢物排入母體血液而排出.
(3)當(dāng)今世界和我國人口都呈增長的趨勢,地球的承載量是有限的;實行計劃生育是控制人口增長的有效方法.計劃生育的中心內(nèi)容是要控制人口數(shù)量,提高人口質(zhì)量.
(4)人類精子的染色體組成是22+X或22+Y.如果這對夫婦都能卷舌而女孩不能卷舌,請寫出這女孩的基因組成aa(顯性基因用字母A表示,隱性基因用字母a表示).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.查閱資料,空氣質(zhì)量周報中的三項常用指標(biāo)是空氣污染指數(shù)、首要污染物和空氣質(zhì)量狀況.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.2011年世界人口已經(jīng)突破70億,不同個體表現(xiàn)的性狀各不相同,即使同卵雙胞胎也有差異,這是因為生物的性狀由基因控制,還受到環(huán)境(環(huán)境因素)的影響.70億人口,70億副面孔,體現(xiàn)了生物多樣性中的基因的多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示,在一段時間內(nèi),若丁的數(shù)量增加,則會引起(  )
A.丙、乙的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降B.甲、乙的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
C.甲、丙的數(shù)量增加,乙的數(shù)量下降D.甲、乙、丙的數(shù)量都增加

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.據(jù)圖回答問題
(1)如圖生物中,與“豹”的共同特征最多的生物是虎.
(2)如圖生物中,與貓親緣關(guān)系最近的有哪些虎和豹.
(3)圖中最小分類單位是種.
(4)保護(hù)虎有效措施是建立自然保護(hù)區(qū).
(5)狗種里的每個類型的狗基因是否相同不同.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.宣化盛產(chǎn)葡萄.釀制葡萄酒過程中需要的微生物主要是( �。�
A.醋酸菌B.青霉C.酵母菌D.乳酸菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列生物之間,屬于合作關(guān)系的是( �。�
A.草原中的狼和兔
B.生活在豆科植物上的菟絲子與豆科植物
C.稻田中的水稻和稗草
D.蜂群中的蜂王、工蜂與雄蜂

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.2014年我市重新發(fā)現(xiàn)白蟻家族中的“大熊貓”--浙江亮白蟻,它體表有外骨骼,身體分頭、胸、腹三部分.在生物分類上它屬于(  )
A.昆蟲類B.兩棲類C.爬行類D.鳥類

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同步練習(xí)冊答案
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