【題目】下圖為尿的形成過(guò)程示意圖,其中①②③④⑤代表不同的結(jié)構(gòu),表格為取自圖中不同結(jié)構(gòu)液體的成分含量(單位:g/100ml),請(qǐng)分析回答:
(1)腎單位是由圖中_______________(填序號(hào))構(gòu)成的。
(2)液體甲應(yīng)是_______,取自圖中[ ]__________,是經(jīng)過(guò)___________ 作用形成的。
(3)液體乙應(yīng)是_________,和液體甲比較尿素的含量明顯增加,這是由_____________作用導(dǎo)致的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面兩幅圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?zhí)顚懴铝袠?biāo)號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱:①______;②______; ③______。
(2)甲圖中[②]主要是由____________組織構(gòu)成的,把兩骨牢固地聯(lián)系在一起;運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[ ]____________________。
(3)乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),必須在_________的支配下才能完成,在此過(guò)程中肌肉[⑦]_________的變化是_______________,并且這個(gè)動(dòng)作符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是____________(寫出該支點(diǎn)的具體名稱)。
(4)當(dāng)你站直雙臂自然下垂時(shí),肌肉[⑥]__________和[⑦]分別處于的狀態(tài)是________________。
(5)肌肉[⑦]在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,需要能量,能量直接來(lái)自于___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是:[ ]_____、[ ]_____、[ ]____。
(2)兩者的區(qū)別是酵母菌有[ ]_________和[ ]______。
(3)酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)_____,營(yíng)養(yǎng)方式營(yíng)____生活。
(4)從生殖方式上看,細(xì)菌是_______,酵母菌是_______或用________繁殖后代。
(5)酵母菌與高等動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是___________________。
(6)此圖中的細(xì)菌屬于________菌(桿狀、球狀、螺旋狀)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中,用濕棉球輕擦蚯蚓的身體,目的是( )
A.保持身體柔軟 B.保持體表濕潤(rùn),利于運(yùn)動(dòng)
C.保持體表濕潤(rùn),維持正常呼吸 D.降溫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,請(qǐng)回答:
(1)曲線AB段表示______________ 時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,與呼吸有關(guān)的肌肉的工作狀態(tài)是_________,與右面圖____________表示的狀態(tài)一致。
(2)曲線BC的變化中,此時(shí)膈__________。胸廓的前后、左右、上下徑都__________。
(3)本次呼吸過(guò)程中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的_________點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓_________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬戲團(tuán)的小狗能“算算術(shù)”,這種行為是( )
A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為 C.遺傳行為 D.繁殖行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖描述了人的一些性狀,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出圖中任意兩對(duì)相對(duì)性狀:①____________和 ______________ ;② ___________和_________________。
(2)你拇指的性狀符合圖中哪種情況?寫出你可能具有的基因組成。(分別用E、e表示顯性和隱性基因)
①我拇指的性狀為 ________________;
②我可能的基因組成為_____________。
③某人的基因組成為Ee,下列圖中哪幅圖能正確表示這對(duì)基因在染色體上的分布情況?(________)
(3)如果張華同學(xué)的拇指屈曲,那么:
①他的雙親是否有可能都是拇指直立?
______________________
②如果可能,請(qǐng)畫出其遺傳圖解;如果不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由。
________________________________
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