【題目】甘薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是( )

A. 甘薯、白菜進行光和作用放出氧氣造成的

B. 甘薯、白菜進行呼吸作用產(chǎn)生熱量造成的

C. 甘薯、白菜進行蒸騰作用造成的

D. 甘薯、白菜進行呼吸作用釋放氧氣造成的

【答案】B

【解析】

植物的呼吸作用是指在細胞中,有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程。

甘薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是由于其呼吸作用產(chǎn)出較多的熱量所致。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最弱的是

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)

C. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中,正確的是

A.地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

B.大氣圈、水圈和巖石圈的全部

C.地球上所有生物的總稱

D.地球上所有生物能夠生活的地方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列都是真菌的是( )

A. 大腸桿菌、平菇、醇母菌、曲霉 B. 青霉、香菇、酵母菌、靈芝

C. 噬菌體、曲霉、酵母菌、平菇 D. 青霉、香菇、鏈球菌、酵母菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各選項中四個術(shù)語分別表示圖中的甲、乙、丙、丁,其中表述錯誤的是:

A. 血管、動脈、毛細血管、靜脈 B. 神經(jīng)系統(tǒng)、腦、脊髓、神經(jīng)

C. 消化液、胃液、膽汁、胰液 D. 染色體、蛋白質(zhì)、DNA、基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在中國的傳統(tǒng)文化中有十二生肖,這十二生肖依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。下列生肖動物中依次屬于鳥類、哺乳類、爬行類動物的是

A. 雞、牛、蛇B. 狗、蛇、雞C. 雞、羊、鼠D. 猴、虎、蛇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理施肥有利于植物的生長發(fā)育,但一次性施肥過多會又引起植物“燒苗”,這是因為( 。

A. 土壤溶液濃度過高 B. 葉片蒸騰作用過強

C. 葉片呼吸作用過強 D. 光照強度和氣溫過高

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生物歸類依據(jù)的是(

A生活環(huán)境 B形態(tài)結(jié)構(gòu)

C個人喜好 D生物的用途

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】抗生素的利用為細菌性疾病惠者帶來福音,但濫用抗生素卻催生“耐藥細菌”。圖中①②③表示細菌在人體內(nèi)的變化過程;據(jù)中國疾病預(yù)防與控制中心監(jiān)測顯示,人冬以來我國大多數(shù)地區(qū)目前處于流感活動的高峰期,我市各校積極應(yīng)對,對校園環(huán)境衛(wèi)生進行全面的清掃,對重點區(qū)域進行消毒處理;查驗學(xué)生的預(yù)防接種證,對未按規(guī)定完成疫苗接種的學(xué)生,通知及時補種;通過健康教育課,對學(xué)生進行傳染病預(yù)防和個人衛(wèi)生知識的宣傳教育。請根據(jù)相關(guān)敘述及圖表回答相關(guān)問題:

1)圖甲中,當人體被細菌侵入時,肌體產(chǎn)生的能抵抗細菌的特殊物質(zhì)是_____,此時發(fā)生免疫反應(yīng),導(dǎo)致細菌數(shù)量下降,這種免疫類型屬于_____免疫。

2)細菌后代中存在變異,抗生素A對細菌進行選擇,_____性狀的細菌被保留下來,經(jīng)過逐代積累,即便加大抗生素劑量仍無法殺滅。該過程可用達爾文的_____學(xué)說來解釋。

3)由于多數(shù)流感是由流感病毒感染所致,所以流感病毒是引起流感的_____,它是由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。

4)接種流感疫苗可以有效預(yù)防流感病的發(fā)生,這屬于傳染病預(yù)防措施中的_____。流感期間在醫(yī)生指導(dǎo)下預(yù)防性給健康成人或兒童一些抗流感病毒藥物,對預(yù)防流感病毒的有效率可達70%90%。這些藥品包裝上通常會印有“OTC”字樣,這屬于_____藥。

5)為了減少疾病的發(fā)生,保持健康非常重要你對健康是怎樣理解的?_____(至少答兩條)

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