分析下面實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題.
甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開(kāi).在呼出氣體時(shí),右手緊捏橡皮管,左手松開(kāi).結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
(1)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起______作用.本實(shí)驗(yàn)的變量是______.
(2)甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說(shuō)明了什么?______.
通過(guò)認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)判斷甲瓶與乙瓶,哪一個(gè)是吸氣入口,哪一個(gè)是出氣出口,乙裝置中與橡皮管相連的長(zhǎng)玻璃管直接插入石灰水中,可以理解為出氣口,如果是進(jìn)氣口的話(huà),石灰水就被吸入到口中了,那么甲裝置就為吸氣口.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果交替捏緊的橡皮管捏錯(cuò)地話(huà),石灰水就會(huì)被吸到口中,所以在實(shí)驗(yàn)中一定要牢記甲瓶是吸氣用的,乙瓶是吹氣用的.
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),甲與乙只有一個(gè)量不同二氧化碳的多少,因此可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn);本實(shí)驗(yàn)中甲瓶起對(duì)照作用.對(duì)照的變量是氣體中二氧化碳(二氧化碳的多少).
(2)吸入氣體含有的二氧化碳較少,沒(méi)有使甲澄清的石灰水變混濁,但進(jìn)入人體后,在肺部毛細(xì)血管發(fā)生氣體交換,空氣中的氧氣根據(jù)氣體的擴(kuò)散作用原理,擴(kuò)散到毛細(xì)血管的血液中,毛細(xì)血管血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中,呼出體外,所以人呼出的氣體含有的二氧化碳較多,故乙瓶的石灰水會(huì)變混濁.因此甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說(shuō)明了
甲瓶中的渾濁程度小,說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量較少.乙瓶中的渾濁程度大,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.(符合題意均給分)
故答案為:
(1)對(duì)照作用;二氧化碳的多少
(2)甲瓶中的渾濁程度小,說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量較少.乙瓶中的渾濁程度大,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于肺活量的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.肺的最大容氣量
B.與年齡、性別和健康狀況有關(guān)
C.胸圍差越大、肺活量越大
D.成年人肺活量在2500-4000mL之間

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是人與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)氣體由外界進(jìn)出[7]肺泡的過(guò)程是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的.
(2)[6]肺泡周?chē)?xì)血管與[7]肺泡之間的氣體交換過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_____的交換,它是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的.組織內(nèi)的交換發(fā)生在圖中的[5]與[8]組織細(xì)胞之間.
(3)請(qǐng)用圖中數(shù)字和箭頭表示氧氣在人體內(nèi)出現(xiàn)并經(jīng)過(guò)的途徑:7→6______.
(4)圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液中的氣體交換后,結(jié)果使血液由______變成了______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

吸運(yùn)動(dòng)包抱吸氣和呼氣這兩個(gè)動(dòng)作,吸氣時(shí),膈肌______,胸廓______;呼氣時(shí),膈肌______,胸廓______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面是人體吸人氣體和呼出氣體成分含量比較表,其中表示二氧化碳的是(  )
成分吸入氣體/%呼出氣體/%
20.9016.30
0.044.50
79.0079.00
0.060.2
A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,瓶?jī)?nèi)均裝入澄清的石灰水.
(1)如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管,在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向甲瓶______,向乙瓶______.
(2)經(jīng)向兩瓶?jī)?nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是______瓶.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

人在盡力吸氣后,再盡力呼氣,這時(shí)所能呼出的氣體量稱(chēng)為_(kāi)_____.它是反應(yīng)人體呼吸系統(tǒng)功能的重要指標(biāo).

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖所示表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化,請(qǐng)據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:
(1)B表示此人正在______.A.吸氣B.呼氣
(2)當(dāng)處于B狀態(tài)時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌處于______(選填“收縮”或“放松”)狀態(tài).肺部處于擴(kuò)張狀態(tài),肺內(nèi)氣壓______(選填“大于”、“小于”、“等于”)外界大氣壓.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

外界空氣中的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)的連續(xù)生理過(guò)程是( 。
(1)肺泡內(nèi)的氣體交換(2)組織里的氣體交換(3)氣體在血液中的運(yùn)輸(4)肺的通氣.
A.(3)(1)(2)(4)B.(1)(2)(3)(4)C.(2)(3)(4)(1)D.(4)(1)(3)(2)?

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