【題目】“珍愛生命，關注健康”，下列敘述或做法正確的是（ ）

A．吸毒能使人在短時間內(nèi)極度興奮，可以少量使用毒品

B．感冒后，服用的藥物價格越高，劑量越大，療效越好

C．體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細胞壁，屬于人體的第二道防線

D．有人吃魚蝦會出現(xiàn)蕁麻疹等過敏反應，引起過敏反應的物質(zhì)稱為抗體

【答案】C

【解析】

試題分析：毒品危害自己、家庭、社會，珍愛生命，終身遠離毒品、拒絕毒品。A錯誤；服用的藥物要看是否對癥，并且遵照醫(yī)囑．而不是價格越高，劑量越大，療效越好。B錯誤；體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細胞壁，屬于保護人體的第二道防線。C正確；有人吃魚、蝦會出現(xiàn)蕁麻疹等過敏反應，引起過敏反應的物質(zhì)稱為抗原。C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖，同答下列問題：

（1）圖甲是某昆蟲的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過_____四個時期，而且幼蟲

與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為_____，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，這種昆蟲對農(nóng)作物危害最嚴重的是_____期。

（2）乙、丙兩圖所示結構反應的兩種生殖方式分別是_____；在乙圖中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[]_____在丙圖中，胎兒發(fā)育的場所是[]_____

（3）圖丁表示青蛙個體發(fā)育的過程，它的起點是[]_____，青蛙的受精方式與甲圖生物的受精方式的不同之處是_____

（4）圖示均反應了生物的有性生殖方式，其共同點是都經(jīng)過_____，因此后代既有雙親的遺傳特性也會發(fā)生_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答問題：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的__進入瓶內(nèi)．

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是__

A．瓶子的大小 B．細菌的有無 C．肉湯的多少

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法是__．

（4）巴斯德認為，肉湯變酸是微生物引起的，并證明這些微生物來自空氣，他成功鍵是__．

A．運氣好 B．動腦設計了曲頸瓶 C．觀察時認真 D．實驗用具好看．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答顯微鏡使用的相關問題

（1）對光時應轉動[②] ________________，使低倍物鏡對準通光孔，選用一個較大光圈并轉動[③] ________________，從而通過目鏡看到明亮的圓形視野。

（2）甲同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，顯微鏡目鏡為8×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，應選用的物鏡是________________ 。

（3）圖中A～D為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個視野，要使視野由A變?yōu)锽應將裝片向 ___________方向移動；要使視野從C（模糊物像）變?yōu)镈（清晰物像），應調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑤] __________________ 。

（4）乙同學觀察草履蟲，應從培養(yǎng)液的 _______________（表層/中層/底層）吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上進行觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線形動物的體表有（ ）

A. 剛毛 B. 角質(zhì)層 C. 外套膜 D. 外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海馬身體有脊柱，用鰓呼吸，終生生活在水中，海馬屬于（ ）

A. 甲殼動物 B. 軟體動物 C. 魚 D. 無法判斷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物界中種類最多的是( )

A. 哺乳類 B. 節(jié)肢動物

C. 魚類 D. 兩棲類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官中，基本沒有消化功能的是（ ）

A. 小腸 B. 口腔 C. 胃 D. 大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人某一體細胞內(nèi)的染色體圖譜，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 體細胞內(nèi)有 23 對染色體

B. 染色體在體細胞內(nèi)成對存在

C. 體細胞內(nèi)有 22 對常染色體和 1 對性染色體

D. 該體細胞內(nèi)的染色體組成可表示為 44 條+XX

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