3．按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康是指（　�。�
A．身高在人類平均身高以上
B．體重在人類平均體重以上
C．生活水平在人類平均水平以上
D．身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)上，而不僅僅指無(wú)疾病

分析 健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．

解答 解：傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 練掌握健康的概念，就能做出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面式子表示綠色植物光合所用的過(guò)程，根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
二氧化碳十水$→_{a}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+b
（1）上面式子中a表示葉綠體，b表示氧氣．
（2）綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，說(shuō)明光是光合作用不可缺少的條件．
（3）為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時(shí)可以采取的措施是合理密植與間作套種．
（4）寫出呼吸作用的反應(yīng)式有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)種子和果實(shí)的敘述，正確的（　�。�
A．蘋果食用部分由胚珠發(fā)育而成
B．菜豆種子的種皮是由子房壁發(fā)育來(lái)的
C．裸子植物種子外面無(wú)果皮包被
D．玉米種子的胚乳由受精卵發(fā)育而成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．寒冷的冬天，蚯蚓會(huì)躲進(jìn)土壤的深層，你根據(jù)所需的知識(shí)分析一下其中的原因是（　　）
A．土壤深層食物充足B．土壤深層水分充足
C．土壤深層氧氣充足D．土壤深層溫度變化不太大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．印度的狼孩被人從狼群里解救出來(lái)后，不喜歡學(xué)習(xí)人類的語(yǔ)言，以前的生活習(xí)性很難改變，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．狼孩雖然具有人類的遺傳物質(zhì)，但是沒有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候接受人類的生活經(jīng)驗(yàn)，所以沒有人類的學(xué)習(xí)行為B．狼孩不具備人的學(xué)習(xí)素質(zhì)，但有人的學(xué)習(xí)行為C．狼孩不具備人的遺傳物質(zhì)，但能獲得人的遺傳行為D．狼孩既沒有人的遺傳物質(zhì)，也沒有人的學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．心臟是人體非常重要的器官，它由肌肉組織構(gòu)成．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）左圖中[②]咽既是空氣的通道，又是食物的通道；[④]是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所．
（2）能讓你吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤(rùn)的主要結(jié)構(gòu)是[①]內(nèi)的黏膜和毛細(xì)血管的作用．
（3）如圖[c]的外面纏繞著許多毛細(xì)血管，血管[a]是肺泡小靜脈，其內(nèi)流動(dòng)著動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．牛奶的消毒可以選用以下哪種方法（　�。�
A．曬干法B．煙熏法C．腌制法D．巴氏消毒法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物共同具有的特征是（　　）
A．生活在陰濕的陸地B．具有根、莖、葉的分化
C．用孢子繁殖D．具有莖、葉的分化

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同步練習(xí)冊(cè)答案