【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)血液在心臟和血管內按一定方向流動,其動力來自___________;血液之所以不能倒流是由于有________________________能防止血液倒流。
(2)血液由8→5→肺部毛細血管網→2→3,這一循環(huán)路線是__________,圖中的[2]指的是_________,內流_____________血。
(3)臨床上常給肺炎病人點滴青霉素,青霉素隨著血液的流動最先到達心臟的[ ]________。
(4)體循環(huán)的起點是[ ]__________,經過體循環(huán),血液的變化是______________________。
【答案】 心臟 動脈瓣、房室瓣、靜脈瓣 (或瓣膜) 肺循環(huán) 肺靜脈 動脈 7右心房 4左心室 由動脈血變?yōu)殪o脈血
【解析】圖中:1是頭部動脈、2肺靜脈、3左心房、4左心室、5肺動脈、6上腔靜脈、7右心房、8右心室;a腸動脈,b肝門靜脈,c腎動脈,d腎靜脈。
(1)心臟主要由心肌構成,能夠收縮和舒張,推動血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動,是血液循環(huán)的動力器官。血液之所以能夠按一定方向在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動而不倒流是與四肢靜脈里的靜脈瓣、心房與心室之間的房室瓣、心室與動脈之間的動脈瓣有關的,這些瓣膜只能朝向一個方向開,保證血液只能按一定方向流動。
(2)血液從8右心室出發(fā),流經5肺動脈、肺部毛細血管、2肺靜脈到達3左心房的循環(huán)是肺循環(huán)。血液流經肺部毛細血管時,血液與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。因此2肺靜脈內流著動脈血。
(3)臨床上常給肺炎病人點滴青霉素,青霉素隨著血液的流動途徑是上肢靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺組織細胞。故臨床上常給肺炎病人點滴青霉素,青霉素隨著血液的流動最先到達心臟的右心房。
(4)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房,因此體循環(huán)的起點是左心室;動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網,與組織細胞進行物質交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產生的二氧化碳等廢物運走。這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。所以說經過體循環(huán)血液由動脈血變成了靜脈血。
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【題目】青島是一座美麗的海濱城市,有著豐富的藻類植物資源,海灣淺水處長綠藻,稍深處長褐藻,再深處長紅藻。上述這一現象主要受哪種因素的影響? ( )
A. 陽光 B. 溫度 C. 氣體 D. 鹽度
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【題目】圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。某生物興趣小組進一步探究了“淀粉在口腔中的變化”,按照如表所示的方案進行了實驗。請根據圖表回答問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
魚粉碎屑或粉條 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2 mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |
水浴時間 | 10分鐘 | |||
加入碘液 | 2滴 |
(1)面包的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的是曲線________,消化該物質的消化液有________。
(2)牛奶的主要成分是蛋白質,它的初步消化部位是圖一中所示的________(填字母)內完成的,它最終被消化分解成________后被吸收進入血液。
(3)為探究“唾液對淀粉的消化作用”,選用1號和2號兩支試管作對照實驗,在A處應加入________。
(4)水浴10分鐘后,分別在1號、2號、3號、4號試管中加入2滴碘液,溶液不變藍的是________號試管。
(5)如選用1、3、4號試管進行實驗,所探究的問題是:________對淀粉的消化是否有影響?
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【題目】圖甲乙為“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗及顯微鏡下觀察到的物像,圖丙為血液與組織細胞之間物質交換示意圖,據圖回答下列問題:
(1)該實驗在選擇活小魚時,應選尾鰭色素______的(填“多”或“少”),以利于觀察。
(2)用濕紗布包住小魚的頭部和軀干部,目的是______。
(3)觀察前,先要使小魚的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上,然后用______(填“低”或“高”)倍鏡進行觀察。
(4)圖乙中的血管①是______。
(5)丙所示的血管類型是______,判斷的主要依據是______。
(6)圖丙中組織細胞產生的二氧化碳通過______作用進入血液。
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【題目】生物世界爛多彩,千姿百態(tài)。下圖是我們曾經學習過的幾種生物,據圖回答問題:
(1)②、⑤兩圖所示動物走迷宮獲取食物的行為,按照行為的發(fā)生來分都屬于_____;⑤的繁殖特點為_____;⑦正在進行的繁殖方式是_____。
(2)屬于單細胞生物的是_____(填序號);④和⑥的結構對比,④沒有_____。
(3)生物⑥可用于提取_____,治療由細菌引起的疾病。
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【題目】圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結構示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動示意圖。請據圖分析回答下列問題:
(1)圖1中的過程C進行時所需要的水是通過圖2中的結構[ ] ________中的導管運輸而來的。
(2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結構[ ]_________進或出植物體的。根據葉片的結構和功能特點,可以判定葉所屬的結構層次是_______。
(3)圖1所示植物在結果實時,吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[ ]__________ 。
(4)圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[ ]___________,該過程能將有機物分解成二氧化碳和水,并釋放能量。
(5)請你想一想,在圖3中,屬于生產者的是_______,乙和丁之間是__________關系。
(6)假如圖3表示的是農田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農藥后,體內DDT農藥累積最多的生物是__________________。
(7)植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[ ]_________________的效率。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】回憶我們所做的探究,如圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當在兩側載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現的現象。
(1)在甲、乙載玻片的下方的(____)內用箭頭表示草履蟲移動的方向。
(2)單細胞生物與人類關系密切,它們能①形成赤潮;②寄生在人體內③凈化水體;④作為魚類的天然餌料.其中對人類有用的是_________(填序號)。
(3)與草履蟲一樣,_______等生物也是僅由一個細胞構成的生物體(只需要填一種)。
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