2.目前在我國(guó),為了方便人們對(duì)藥品的需求,大中小城市中往往分布著很多的藥店,如果要在藥店中直接購(gòu)買非處方藥,我們要認(rèn)清的標(biāo)志是( 。
A.OTCB.TOCC.TTCD.OCT

分析 藥品主要包括非處方藥和處方藥.處方藥的使用要遵醫(yī)囑,非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書,按說(shuō)明書服用.

解答 解:藥品主要包括非處方藥和處方藥.非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品,簡(jiǎn)稱OTC.這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治,如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等.為了保證人民健康,我國(guó)非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說(shuō)明書中標(biāo)注了警示語(yǔ),明確規(guī)定藥物的使用時(shí)間、療程,并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”.處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品,簡(jiǎn)稱Rx.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 掌握處方藥與非處方藥的標(biāo)志是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示研究生長(zhǎng)素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn),瓊脂塊甲和瓊脂塊乙的位置如圖所示,如表是實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗中和單側(cè)光照時(shí),瓊脂塊甲和乙中生長(zhǎng)素的相對(duì)量,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( 。
瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素相對(duì)量
黑暗單側(cè)光照
2133
7967
A.黑暗中產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比有光時(shí)更多
B.光線改變了生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的分布
C.單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源
D.生長(zhǎng)素只能由胚芽鞘頂端向下運(yùn)輸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.用一個(gè)完好新鮮的豬心臟作灌注實(shí)驗(yàn),從肺靜脈注水,水將會(huì)從主動(dòng)脈流出;結(jié)扎下腔靜脈,從上腔靜脈注水,流出水的血管是肺動(dòng)脈.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.植物的生長(zhǎng)需要多種礦質(zhì)元素,其中必須元素就多達(dá)14種,需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等.為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,選用兩株各方面均相同的水稻,通過(guò)改變光照來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用,然后測(cè)定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化.
【提出假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述研究目的,設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案及記錄表如表:
實(shí)驗(yàn)條件檢測(cè)項(xiàng)目
水分蒸騰量礦物質(zhì)含量變化
N元素 X  Y  …..
較強(qiáng)的光照m1n1
較弱的光照m2n2
(1)為了確保上述假設(shè)的普遍適用性,表中的X、Y等應(yīng)為不同的礦質(zhì)元素.
(2)【數(shù)據(jù)處理】要初步證實(shí)假設(shè)成立與否,實(shí)驗(yàn)后對(duì)表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列A方式處理.
A.比較m1:m2和n1:n2兩個(gè)比值   B.比較m1+n1和m2+n2的大小
C.比較m1-m2和n1-n2的大小
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分.
【實(shí)驗(yàn)反思】
①本實(shí)驗(yàn)采用改變光照來(lái)調(diào)節(jié)水分蒸騰量,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,我們也可以在相同的光照條件下,通過(guò)改變水稻植株上的葉片數(shù)目來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
②實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)探究后否定了他們?cè)陂_始時(shí)提出的假設(shè).對(duì)于他們的這次探究活動(dòng)你認(rèn)為是否有價(jià)值?有.
(3)在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后紀(jì)錄的種子發(fā)芽情況如表.
裝置
場(chǎng)所日光下日光下.黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后的種子發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出種子發(fā)芽所需要的條件是充足的水分.
②要證明“黑暗對(duì)種子發(fā)芽是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用丙組和甲組作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組.
③把萌發(fā)的豌豆種子種植后,會(huì)長(zhǎng)成一棵新的豌豆植株,即所謂“種豆得豆,種瓜得瓜”.生物這種性狀特征的遺傳是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在人體血液中,能抵抗病毒的侵入的是( 。
A.血漿B.紅細(xì)胞C.白細(xì)胞D.血小板

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是人體完成發(fā)射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射。
(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗.“戰(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng),此反射活動(dòng)完成的途徑是⑤→④→③→②→①(用圖中的序號(hào)和箭頭表示).而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在大腦皮層產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除反射功能外還具有傳導(dǎo)功能.
(3)圖中甲是神經(jīng)元的胞體集中的地方,乙是由神經(jīng)纖維組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時(shí),選取了甲、乙兩條生活狀態(tài)相同的鯽魚,將甲鯽魚的胸腹鰭用紗布捆起來(lái),其它鰭成自然狀態(tài),乙鯽魚的鰭不做任何處理,然后將兩條魚放在同一魚缸中觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲鯽魚在水中左右搖擺,乙鯽魚在水中正常游泳請(qǐng)回答下列各題:
(1)該實(shí)驗(yàn)是探究胸腹鰭的作用,變量是是否捆扎胸腹鰭.
(2)該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是甲魚.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)觀察到兩條鯽魚的口和腮不斷張開又閉合,這是因?yàn)轸~是靠鰓呼吸的,由此他們聯(lián)想到青蛙的成體能水陸兩棲,認(rèn)為青蛙的成體在水里也和魚一樣呼吸,這個(gè)說(shuō)法正確嗎?不正確(填“正確”或“不正確”)
(4)不論是在外部形態(tài)還是內(nèi)部結(jié)構(gòu)上,蝌蚪與魚都很相似,但蝌蚪和其成體青蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有很大的區(qū)別,青蛙的這種發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育.
(5)夏天吃魚后剩下的魚腸要放入冰箱中保存,否則容易腐敗變質(zhì),原因是低溫可以抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.人的有酒窩性狀由顯性基因(B)控制,無(wú)酒窩性狀由隱性基因(b)控制的.如果一對(duì)夫婦,男方無(wú)酒窩,女方有酒窩,他們生下了一個(gè)無(wú)酒窩的孩子.請(qǐng)回答下列問題.
(1)父親的基因組成為bb,母親的基因組成為Bb,孩子的基因組成為bb.
(2)用遺傳圖解的方式表示該基因的傳遞過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以下不屬于肺便于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是( 。
A.肺由大量的肺泡構(gòu)成
B.肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管
C.肺泡壁很薄,只有一層扁平的上皮細(xì)胞
D.肺位于胸腔,屬于呼吸系統(tǒng)

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