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【題目】如圖為一幅簡圖，請利用你所學的生物知識，用簡煉的生物學語言回答有關問題：

（1）找出該圖中最高等的動物并寫出理由 ．
（2）圖中昆蟲與其它動物相比，最本質有區(qū)別是 ．
（3）寫出青蛙的幼體和成體的呼吸器官的名稱 ．
（4）若把圖中禾谷類的秸稈全部還田，來年的農作物會因此茂盛，你認為今年還田的秸稈為明年農作物生長主要提供了 ．

【答案】
（1）兔，胎生哺乳
（2）沒有脊柱
（3）鰓，肺
（4）無機鹽
【解析】解：（1）圖中最高等的動物是哺乳動物兔，因為它是胎生哺乳（2）如圖中是昆蟲與其它動物相比，最根本的區(qū)別是沒有脊柱．（3）青蛙的幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體用肺呼吸．（4）將農作物秸稈返田，能提高土壤的肥力，為作物提供了無機鹽．
【考點精析】通過靈活運用節(jié)肢動物和哺乳動物的主要特征，掌握節(jié)肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）；哺乳動物的主要特征為體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發(fā)達，胎生，哺乳即可以解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的形態(tài)結構、生理功能和_______________等特征稱為性狀。

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【題目】在對一條小河的生物調查學習活動中，觀察到河水中有一些水綿、金魚藻、小魚、小蝦等常見的生物，他們采集了一些標本和水樣帶回實驗室進行觀察．

（1）對采集的水樣進行觀察時，看到了圖甲所示的微小生物，根據所學知識，判斷其為單細胞生物_____（填名稱）．為更好地了解該生物的生活特點，需要對其進行培養(yǎng)和進一步觀察．因為它們的生活需要氧氣，所有應該從培養(yǎng)液_____（填“表”或“底”）層吸取觀察．在進一步的觀察中，發(fā)現(xiàn)食物會隨著水流通過口溝進入它的體內，形成_____，食物在其中被消化，不能消化的食物殘渣則由胞肛排出體外，消化、呼吸、運動等都在一個細胞中完成．由此說明_____是生命活動的基本單位．

（2）顯微鏡下有時還能觀察到圖乙所示的情景．一段時間后，圖中的兩部分完全分開，變成兩個獨立的個體，這說明該生物正在進行_____．

（3）在顯微鏡下觀察到的金魚藻細胞具有而動物細胞不具有的結構是_____和液泡．

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【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應當是

A．鼻 咽 喉 支氣管 氣管 肺

B．鼻 喉 咽 氣管 支氣管 肺

C. 鼻 口腔 咽 喉 氣管 支氣管

D．鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺

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【題目】請根據下面的漫畫回答問題。

(1)葉說：“沒有我，你們都會餓死。”，說的是葉具有__________的功能，完成這一功能的場所是細胞里的____________________。

(2)根說：“我要是不工作，你們都會渴死�！�，說的是根具有_____________的功能這一功能主要是由根尖的_____________完成的。

(3)萎蒿的葉：“快給我水!我渴死了�！闭f的是莖中的____________“罷工”引起的。

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【題目】下列屬于扁形動物的是 （ ）

A. 珊瑚蟲 B. 渦蟲 C. 蜜蜂 D. 海蜇

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【題目】下列屬于遺傳現(xiàn)象的是( )

①父親單眼皮，兒子也是單眼皮

②一豬生九仔，連母十個樣

③一樹結果，酸甜各異

④龍生龍，鳳生鳳

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④

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【題目】某同學用新鮮的豬心臟做灌流實驗．他將水從豬心臟的主動脈灌入．該同學觀察到的實驗現(xiàn)象是水從下列哪種血管內流出？（　�。�
A.肺靜脈
B.主動脈
C.肺動脈
D.下腔靜脈

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【題目】如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是：① ， ② ， ③ ， ④ ．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：① ， ② ．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數字②所指的物質是 ， ②這種物質從植物根的區(qū)吸收來的．
（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有種，在黑夜進行的有種．

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