【題目】根據(jù)下式回答下列問題。

(1)過程a和b分別表示植物的____。

(2)漂浮在水面的滿江紅,其葉片可進行a過程,但水下的根卻不能,原因是根細胞中沒有__。通常情況下,綠色植物在夜晚只能進行__。(填“a”或“b”)

(3)a、b兩個過程中,__(填字母)對于維持大氣中的碳—氧平衡具有更為重要的意義。

(4)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,葉片經(jīng)酒精脫色并滴加碘液后,觀察到的顏色變化是:遮光部分__(填“變藍”或“不變藍”),未遮光部分__(填“變藍”或“不變藍”)。

【答案】 光合作用 呼吸作用 葉綠體 b a 不變藍 變藍

【解析】試題分析:光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做植物的呼吸作用分析圖示可知,過程a表示植物的光合作用,b表示植物的呼吸作用

(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,呼吸作用的表達式是:有機物(儲存能量)+二氧化碳++能量;則圖示中的a部分表示光合作用,b部分表示呼吸作用;(2)漂浮在水面的滿江紅,其葉片可進行a光合作用過程,但水下的根卻不能,原因是根細胞中沒有葉綠體,通常情況下,綠色植物在夜晚只能進行b呼吸作用;(3)綠色植物通過a光合作用制造的有機物,不僅為自身提供了物質(zhì)和能量,也為生物圈中所有的生物提供了物質(zhì)和能量;光合作用釋放的氧氣為生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧氣,同時減少了大氣中的二氧化碳含量,維持了生物圈中的碳-氧平衡;(4)“綠葉在光下制造淀粉的試驗中,葉片經(jīng)酒精脫色并滴加碘液后,觀察到的顏色變化是,遮光部分沒有光,不能進行光合作用,滴加碘液不變藍;而見光部分有光能進行光合作用,制造有機物,滴加碘液變藍。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲分布廣,活動范圍大,主要原因是昆蟲有( )

A.足 B.外骨骼 C.觸角 D.翅

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是昆蟲和青蛙的生殖及發(fā)育過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲、乙、丙所示生物的發(fā)育起點是_____

(2)甲圖所示生物的發(fā)育過程叫_____,它與乙圖所示生物的發(fā)育過程相比較,其主要不同表現(xiàn)為該發(fā)育過程沒有[]_____

(3)丙圖表示青蛙的生活史,[2]、[4]的呼吸器官分別是_____,它們之間的差別很大,屬于_____發(fā)育.

(4)在丙圖中卵和精子的結(jié)合是在哪里進行的,這種受精方式是什么?_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“生物圈中碳—氧平衡”示意圖,請分析回答問題。

(1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是__,B是__。

(2)圖中控制兩種氣體進出植物體的門戶是__,它也是植物進行__時水分散失的通道。

(3)以下敘述不符合事實的是__(填字母)。

A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡

B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

C.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放

D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于維持生物圈中的碳—氧平衡

(4)在維持生物圈中碳—氧平衡方面人類應(yīng)該怎么做?__。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種病毒先后兩次感染人體后,人體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度變化曲線圖。請據(jù)圖回答:

(1)a、b、c中表示疾病程度的曲線是______,表示抗體產(chǎn)生的曲線是________

(2)在初次感染前一周給人體注射了相應(yīng)的疫苗,因而在感染后人體沒有明顯病癥出現(xiàn),是由于人體內(nèi)已有____________,該免疫屬于____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件,小帆同學(xué)將不同含水量的該種植物種子置于22的條件下進行萌發(fā),實驗時保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況,結(jié)果如下表所示。

據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的下列結(jié)論,正確的

A.該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22

B.在環(huán)境溫度為22時,該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70

C.在環(huán)境溫度為22時,該植物種子含水量越大,萌發(fā)率越高

D.該實驗數(shù)據(jù)表明,該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述不符合達爾文進化觀點的是

A. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異

B. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強

C. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中最基礎(chǔ)的成分是 (  )

A. 非生物的物質(zhì)和能量

B. 生產(chǎn)者

C. 消費者

D. 分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙抱對是進行體內(nèi)受精。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案