【題目】下面四幅圖片所表示的科技成果，應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（　�。�
A. 抗荷服
B. 試管嬰兒
C. 多莉羊
D. 超級(jí)鼠

【答案】D
【解析】解：A、科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓的抗荷宇航服．因此抗荷服應(yīng)用了仿生學(xué)原理；
B、試管嬰兒應(yīng)用了體外受精、胚胎移植技術(shù)；
C、科學(xué)家將供核母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入供卵細(xì)胞母羊的去核的卵細(xì)胞中形成“融合細(xì)胞”，“融合細(xì)胞”發(fā)育成胚胎并移入代孕母羊的子宮中，最終代孕母羊產(chǎn)下了克隆綿羊多莉．因此多莉羊應(yīng)用了克隆技術(shù)；
D、科學(xué)家將大白鼠的生長(zhǎng)激素基因注入小白鼠的受精卵內(nèi)，培育出了超級(jí)鼠，因此超極鼠應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
所以，應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是超級(jí)鼠．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用基因工程的原理，掌握1、基因控制生物性狀2、遺傳密碼在動(dòng)物、植物和微生物之間是可以通用的即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò) 和 世代相續(xù)，生生不息。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綿羊“多莉”形成過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在“多莉”的胚胎發(fā)育過(guò)程中，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由 ______ 羊供給的。

（2）“多莉”的長(zhǎng)相與 ______ 羊基本一樣，這說(shuō)明遺傳信息主要存在于 ______ 中。

（3）與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是

A．類人猿 B．長(zhǎng)臂猿 C．北京猿人 D．森林古猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）對(duì)光線的折射起決定作用的是[ ]_______。

（2）人從暗室走到陽(yáng)光下，瞳孔會(huì)變_________ 。

（3）人眼的“黑眼珠”指的是[ ]__________。

（4）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)，是因?yàn)闃?shù)反射的光線形成的物像落在[ ] ___________上，這個(gè)信息由感光細(xì)胞接受之后， 產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)， 沖動(dòng)通過(guò)[ ]__________傳到大腦的一定區(qū)域，形成視覺(jué)。

（5）如果眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，或者晶狀體的曲度過(guò)大，會(huì)導(dǎo)致遠(yuǎn)處物體反射光在視網(wǎng)膜的__________（填“前方”或者“后方”）成像，從而看不清物體，稱為近視。近視矯正的方法是配戴__________鏡 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于溫度對(duì)生物的影響是（　�。�

A. 蛾類夜間活動(dòng) B. 鳥(niǎo)類的遷徙

C. 沙漠地區(qū)植物稀少 D. 山頂?shù)钠煨螛?shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人能看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)?[4]______________的曲度可以調(diào)節(jié)。

（2）剛從電影院出來(lái)，[3]瞳孔將會(huì)_____________。（填變大或者縮�。�

（3）只有物像落在[8]______________上時(shí)，才能 看清物體．青少年如果用眼不當(dāng)極易造成近視，可配戴____________透鏡加以矯正。人的視覺(jué)是在 __________中形成的。

（4）[5]__________________病變或者受到損傷，可通過(guò)移植使病人重新獲得光明。

（5）請(qǐng)你回答預(yù)防近視的“四不要”中的任意兩條 ：

____________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為保護(hù)生物的多樣性，人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的 ______ 或 ______ 劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是 ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，a、b分別代表某種物質(zhì)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.a代表氧氣，b代表二氧化碳
B.植物體內(nèi)的絕大部分水分都通過(guò)過(guò)程B散失
C.當(dāng)A過(guò)程大于C過(guò)程時(shí)，植物體表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象
D.植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程C的效率

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同步練習(xí)冊(cè)答案