【題目】如圖是李強(qiáng)同學(xué)利用兩片長(zhǎng)方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中①、②相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的______,③、④相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的______。

(2)根據(jù)圖中虛線箭頭判斷,此時(shí)④應(yīng)處于______狀態(tài),③應(yīng)處于______狀態(tài)。如果⑤表示肘關(guān)節(jié),則此過(guò)程表示______(屈肘或伸肘)動(dòng)作。

(3)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的,還需要其他系統(tǒng)如______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

【答案】 骨骼肌 收縮 舒張 屈肘 神經(jīng)

【解析】

在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用(也有說(shuō)樞紐作用),骨骼肌起動(dòng)力作用。人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。

(1)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。骨和骨之間的連接叫骨連接。有的骨連接是不能活動(dòng)的,如腦顱骨各骨之間的連接;有的能半活動(dòng),如椎骨前方椎體間的連接;還有一種是能活動(dòng)的,即一般所說(shuō)的關(guān)節(jié),如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié),下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等。關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式。骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱(屬于結(jié)締組織),分別附著在相鄰的兩塊骨上,中間較粗的部分是肌腹,主要由肌肉組織構(gòu)成。因此,圖中①、②相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的骨,③、④相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的骨骼肌。

(2)骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的。如屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生,屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。因此,根據(jù)圖中虛線箭頭判斷,此時(shí)④應(yīng)處于收縮狀態(tài),③應(yīng)處于舒張狀態(tài)。如果⑤表示肘關(guān)節(jié),則此過(guò)程表示屈肘動(dòng)作。

(3)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的,還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動(dòng)所需的能量,有賴(lài)于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們,個(gè)個(gè)都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子,他們學(xué)習(xí)了綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者相關(guān)知識(shí)后,利用課余時(shí)間,對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了進(jìn)一步探究。下面是該小組同學(xué)在各自進(jìn)行課外探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上,在一次小組交流與討論會(huì)上所做的歸納與總結(jié),請(qǐng)認(rèn)真閱讀后完善其相關(guān)問(wèn)題:

1茜茜同學(xué)說(shuō),為了驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物,我進(jìn)行了如上圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:

在步驟2中,用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 ,這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)中的變量是 。

進(jìn)行步驟5和步驟6的目的,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有 。

把步驟7中的葉片變藍(lán)色的部分做成臨時(shí)切片,放在顯微鏡下進(jìn)行觀察,葉肉細(xì)胞中變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是 。

2媛媛同學(xué)說(shuō),我到姥姥家吃枇杷的時(shí)候發(fā)現(xiàn),樹(shù)頂?shù)蔫凌吮葮?shù)冠下方的枇杷更甜。這是因?yàn)闃?shù)頂?shù)娜~片可以接受更多光照,制造更多 。

3丹丹同學(xué)說(shuō),我在吃枇杷時(shí)發(fā)現(xiàn),有的枇杷的果實(shí)內(nèi)只有一粒種子,有的枇杷的果實(shí)內(nèi)有多粒種子,枇杷果實(shí)內(nèi)種子的粒數(shù)是由枇杷花的子房中含有多少個(gè) _______決定的。

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【題目】制作臨時(shí)裝片的步驟一般是( 。
①染色 ②撕取實(shí)驗(yàn)材料 ③擦拭載蓋玻片 ④在載玻片中央滴清水 ⑤蓋蓋玻片 ⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開(kāi).
A.①②③④⑤⑥
B.③②⑥⑤④①
C.③④②⑥⑤①
D.④②①③⑤⑥

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【題目】下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的敘述正確的是( 。
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B.離開(kāi)寄生的細(xì)胞后不能進(jìn)行生命活動(dòng)
C.是植物病毒
D.具有葉綠體

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【題目】蚯蚓呼吸時(shí),氧氣進(jìn)入血液的正確途徑是( )

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A.a→a→a
B.a→2a→2a
C.a→2a→a
D.2a→2a→a

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