A. | 爬行類、魚類、兩棲類 | B. | 兩棲類、爬行類、魚類 | ||
C. | 兩棲類、魚類、爬行類 | D. | 爬行類、兩棲類、魚類 |
分析 無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:?jiǎn)渭?xì)胞動(dòng)物→腔腸動(dòng)物→扁形動(dòng)物→線形動(dòng)物→環(huán)節(jié)動(dòng)物→軟體動(dòng)物→節(jié)肢動(dòng)物.
脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:魚類→兩棲類→爬行類→鳥(niǎo)類、哺乳類.
解答 解:生物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)如圖:
由圖可知,題干中的:①爬行類、②兩棲類、③魚類.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 理解掌握生物進(jìn)化的歷程以及生物進(jìn)化樹(shù)是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 | B. | 從水生到陸生 | C. | 從低等到高等 | D. | 從植物到動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
動(dòng)物 | 運(yùn)動(dòng)方式 | 適應(yīng)的環(huán)境 | 運(yùn)動(dòng)器官 | 是否需要能量 |
鷹 | 飛行 | 空中 | 翼 | 需要 |
鯽魚 | 游泳 | 水中 | 鰭 | 需要 |
獵豹 | 奔跑或行走 | 陸地 | 四肢 | 需要 |
A. | 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)速度與環(huán)境相適應(yīng) | B. | 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng) | ||
C. | 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都需要能量 | D. | 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與環(huán)境相適應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎臟→輸尿管→膀胱→體外 | B. | 輸尿管→腎臟→膀胱→體外 | ||
C. | 腎臟→膀胱→輸尿管→體外 | D. | 輸尿管→膀胱→腎臟→體外 |
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