(4分)請(qǐng)你以“種子萌發(fā)與水的關(guān)系”為題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn):
提出問(wèn)題:種子萌發(fā)與水有關(guān)嗎?
(1)作出假設(shè):
(2)實(shí)驗(yàn)方案:
①選用同種植物種子(質(zhì)量、大小相同)各20粒,分別放入A、B兩個(gè)碗內(nèi),放在陽(yáng)光下
②將編號(hào)為A的碗里放入潮濕的濾紙,則B應(yīng)放在 的濾紙上。
③如保證A、B兩碗具有種子萌發(fā)時(shí)所必要的外界條件,還需要 種子才能萌發(fā)。
④定期觀察。如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:A碗內(nèi)的種子大多數(shù)萌發(fā),B碗內(nèi)的種子一個(gè)也沒(méi)有萌發(fā)。
你得出的結(jié)論是:該植物種子萌發(fā)與水 (有或無(wú))關(guān)系。
(1)種子的萌發(fā)與水有關(guān)(種子的萌發(fā)與水無(wú)關(guān))。(注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào))
(2)干燥 完整有生命力的胚 有
【解析】
試題分析:(1)這是一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),根據(jù)提出的問(wèn)題:種子萌發(fā)與水有關(guān)嗎?我們作出假設(shè):種子的萌發(fā)與水有關(guān)(種子的萌發(fā)與水無(wú)關(guān))。
(2)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同。依據(jù)目的我們?cè)O(shè)置的變量是水分,將編號(hào)為A的碗里放入潮濕的濾紙,則B應(yīng)放在干燥的濾紙上。
(3)我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期,所以一如保證A、B兩碗具有種子萌發(fā)時(shí)所必要的外界條件,還需要完整有生命力的胚種子才能萌發(fā) 。
④通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A碗內(nèi)的種子大多數(shù)萌發(fā),B碗內(nèi)的種子一個(gè)也沒(méi)有萌發(fā)。說(shuō)明水分對(duì)種子的萌發(fā)有影響,所以我們得出的結(jié)論是:該植物種子萌發(fā)與水有關(guān)系
考點(diǎn):探究實(shí)驗(yàn)。種子萌發(fā)條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆湖北省黃岡市蘄春縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題
(每空1分,共5分)某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)你分析回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)組 | 溫度(℃) | 濕 度 | 空氣 | 種子數(shù)(粒) | 發(fā)芽率(%) |
A | 26 | 潮 濕 | 充足 | 50 | 96 |
B | 5 | 潮 濕 | 充足 | 50 | 2 |
C | 26 | 干 燥 | 充足 | 5 | 0 |
D | | | | | —— |
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆海南三亞第一中學(xué)初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題
(每空2分,共10分)某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需要的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn) 組溫度(℃)濕? 度空?? 氣種子數(shù)(粒)發(fā)芽率(%)
A5潮濕充足502
B26潮濕充足5098
C26干燥充足50
D26潮濕?500
(1)請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)組C設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改________________________________________________________。
(2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用_______組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)用A.B兩組作對(duì)照時(shí),所探究的問(wèn)題是________________________________________。
(4)在適宜的條件下,B組也有未萌發(fā)的種子,可能的原因是__________________________
(5)若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D,請(qǐng)完善這組實(shí)驗(yàn):空氣___________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
(每空1分,共5分)某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)你分析回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)組 溫度(℃) 濕 度 空氣 種子數(shù)(粒) 發(fā)芽率(%)
A 26 潮 濕 充足 50 96
B 5 潮 濕 充足 50 2
C 26 干 燥 充足 5 0
D ——
(1)請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改 。
(2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用 組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)用A、B兩組作對(duì)照時(shí),所探究的問(wèn)題是 。
(4)若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D,請(qǐng)?jiān)谏厦姹砀裰型晟七@組實(shí)驗(yàn)。
(5)在適宜的條件下,A組也有未萌發(fā)的種子,可能的原因是 。
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