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【題目】青春期的性發(fā)育包括 的生長發(fā)育和 的發(fā)育

【答案】生殖器官;第二性征

【解析】

試題分析:青春期是人身體發(fā)育的黃金時期,身體會發(fā)生很大的變化,首先是身高突增其次是性發(fā)育,性發(fā)育包括生殖器官的生長發(fā)育和第二性征的發(fā)育,男性的睪丸和女性的卵巢重量增加,能產生生殖細胞和分泌性激素,性激素的分泌使得青春期的男女生出現第二性征。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營養(yǎng)關系圖解.請回答下列問題:

(1)圖中的生物由于食物關系而形成一個食物網,如需構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應加入的生物成分是
(2)該食物網共有條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈
(3)假若在該生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農藥,該食物網中農藥含量最高的生物類群是
(4)如果鼠的數量大量增加,蛇、狐和鷹的數量將隨之增加,從而使鼠的數量受到抑制而下降,這體現了生態(tài)系統(tǒng)具有能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是綠色開花植物受精過程示意圖,據圖回答:

(1)花粉是________________成熟后自然裂開而散放出來的。

(2)胚珠里面的卵細胞,與來自花粉管中的______________結合,稱為受精。

(3)受精完成后,子房里面的胚珠將發(fā)育成______________。

(4)由兩性生殖細胞結合形成受精卵,再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于________生殖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是菜豆子萌發(fā)過程示意圖,請根據圖示回答下列問題:

(1)種子萌發(fā)需要的外界條件是適量的水分、
(2)胚芽發(fā)育成 , 胚軸是
(3)大豆和玉米種子在萌發(fā)過程中,最先伸出種皮的是 , 發(fā)育莖和葉的是 , 為萌發(fā)提供營養(yǎng)物質的分別是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示人體某部位的部分血管,箭頭示血液流動方向,下列說法錯誤的是 ( )

A. 若b為腎小球毛細血管網,則c中為廢物減少的動脈血

B. 若b為小腸處毛細血管網,則c為含營養(yǎng)物質豐富的靜脈血

C. 若b為肺部毛細血管網,則經肺循環(huán)后c中為二氧化碳減少的動脈血

D. 若b為腎小管外毛細血管網,則c中為廢物增多的靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖.A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數日后,瓶中肉湯也變質了.請回答:

(1)甲圖中肉湯仍然保鮮的是瓶,而將其瓶頸打 斷后肉湯變質的原因是空氣中的 進入瓶內.
(2)①甲、乙兩組實驗所控制的變量都是
A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少 D.空氣的有無
②乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是
(3)這個實驗證實了細菌
A.是自然發(fā)生的
B.是由原已存在的細菌產生的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖,丙是顯微鏡的結構示意圖.請據圖回答下列問題:

(1)圖中是植物細胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞共有的結構是 . (填寫圖中字母)
(2)細胞的代謝與遺傳受[]的控制,其內含有遺傳物質.
(3)甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉換器”是
(4)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,刮取口腔上皮細胞前,需向載玻片上滴加
(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經找到要觀察的物像,可以調節(jié)顯微鏡的[] , 使物像更加清晰.如要觀察的物像位于視野的左上方,應將裝片向移動,使之位于視野的中央,便于觀察.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的方法步驟,請回答下列問題.

(1)正確的操作順序是(填字母序號):
(2)實驗中撕取的材料是洋蔥鱗片葉的表皮.
(3)圖 A 的正確操作方法是先讓蓋玻片的一側 , 再輕輕地放下,這樣做的目的是 . 染色時,使用的染液是
(4)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞,染色最深的結構是
(5)當物鏡由 10×轉換到 40×時,視野的亮度變化為
(6)臨時裝片制好后,應先置于(高、低)倍鏡下觀察.現有某同學在觀察中發(fā)現一細胞位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應將裝片向移動;要使觀察到的物像更加清晰,應稍稍調節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是染色體及構成染色體的DNA、蛋白質、基因之間的關系示意圖,正確的是(  )
A.
B.
C.
D.

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