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【題目】圖甲為人體心臟結構示意圖,圖乙為血液流經人體某處的結構示意圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中B是_____;與結構A相連的血管是[、邸_____,該血管內的血液是_____血。

(2)如圖乙中⑦代表組織細胞,由⑦擴散到⑥的氣體主要是__,血管N 內流___血。

(3)如⑦代表肺泡,則圖乙中的M與圖甲中的[ ___ ] (血管)直接相連。

(4)若某人扁桃體發(fā)炎注射了青霉素,則藥物最先進入心臟的 [_____];在藥物到達扁桃體的過程中,至少需要____次經過心臟。

【答案】 右心室 主動脈 動脈 二氧化碳 靜脈 C 2

【解析】試題分析:圖甲中,①下腔靜脈、②上腔靜脈、③主動脈、④肺動脈、⑤肺靜脈、A左心室、B右心室、C右心房、D左心房乙圖為毛細血管流經人體內某處的結構示意圖,根據(jù)血流方向,M是動脈血管,N是靜脈血管,⑥毛細血管,⑦組織細胞或肺泡。

(1)心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房連通肺靜脈,右心房連通上、下腔靜脈,左心室連通主動脈,右心室連通肺動脈;甲圖中A是左心室、B是右心室、C是右心房、D是左心房,A左心室相連的是③主動脈,該血管內的血液是動脈血;(2)乙圖中⑦代表的是組織細胞,在這里組織細胞與血液進行氣體交換血液中的氧氣進入組織細胞,組織細胞利用氧氣產生的二氧化碳進入血液,血液由動脈血變成了靜脈血;因此N處的血液為靜脈血;(3)若乙圖中⑦代表的是肺泡,則⑥代表的是肺部毛細血管,M是肺動脈的分支血管,與甲圖中的④肺動脈(血管)直接相連,N是與肺靜脈相連的靜脈血管;(4)某人扁桃體發(fā)炎注射了青霉素,藥物到達扁桃體的途徑是:下腔靜脈右心房右心室肺動脈肺部毛細血管肺靜脈左心房左心室主動脈通往扁桃體的動脈扁桃體,可見,藥物最先進入心臟的C右心房,經過心臟兩次

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中是某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述中,不正確的是( )

A. 若該昆蟲是家蠶,用家蠶到死絲方盡描述不正確

B. 該昆蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C. 該昆蟲的生殖方式屬于有性生殖

D. 該圖所示昆蟲發(fā)育與蝴蝶發(fā)育過程相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲是“驗證綠色植物在光照條件下釋放出氧氣”的實驗裝置,乙和丙是兩個輔助裝置。其中,能作為甲的對照裝置說明植物產生氧氣需要光照條件的是(  )

A.乙
B.丙
C.乙和丙都可以
D.乙和丙都不可以

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組探究不同植被對空氣濕度的影響,得到如下實驗結果。以下說法正確的是( 。

A.該探究中作為對照的是裸地組
B.實驗應該選擇在水源豐富的地方
C.該探究實驗的變量是空氣濕度
D.草坪對空氣濕度的影響大于灌木叢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們吃的西瓜子、蠶豆、芝麻都是果實。______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后.”下列能正確表示食物鏈的是( )
A.蟬→螳螂→黃雀
B.陽光→青草→蟬﹣螳螂→黃雀
C.青草→蟬→螳螂→黃雀
D.營養(yǎng)物質→青草→蟬→螳螂→黃雀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,他們在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花,每個培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件進行培養(yǎng),一段時間后記錄種子萌發(fā)的情況如下表。

請分析回答:
(1)該研究小組實驗的目的是想同時探究兩個變量對豌豆種子萌發(fā)的影響。
(2)若將甲組和乙組進行對照,實驗變量是 , 比較這兩組實驗的實驗結果,可以得出的結論是。
(3)根據(jù)組和組的實驗結果判斷,光照對豌豆種子的萌發(fā)沒有明顯的影響。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把盆栽扶桑經過一晝夜的暗處理,再將其枝條上一片葉的主葉脈切斷,如下圖所示。在陽光下照射4小時后,取下該葉片脫色,加碘液處理,葉片上半部分呈棕黃色,下半部分呈藍黑色。這個實驗表明光合作用需要(  )

A.水
B.陽光
C.空氣
D.溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示幾種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題:

(1)________(填字母代號)類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細胞,有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞。

(2)________(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,但是不產生種子,并且體內具有輸導組織和________組織,所以該類植物同C類植物相比長得較為高大。

(3)A、B兩類植物的共同特點是都能產生________,但B類植物的種子外面沒有________包被,所以屬于________植物。

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