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18.動物界中種類和數量最多、分布最廣的是的哺乳動物.×.(判斷對錯)

分析 節(jié)肢動物中的昆蟲綱是動物界中種類最多,數量最大,分布最廣的一個類群.據此解答.

解答 解:昆蟲綱,是動物界中種類最多,數量最大,分布最廣的一個類群.已知地球上的昆蟲在100萬種以上,約占整個動物界種的2/3.昆蟲屬于動物界、節(jié)肢動物門.所以動物界中種類最多、數量最大、分布最廣的動物類群是節(jié)肢動物.
故答案為:×.

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練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.醫(yī)學上用減毒或殺死的病原體制成的生物制品,叫做疫苗.當人體注射疫苗時,會刺激淋巴細胞,產生相應的抗體,從而達到預防某種傳染病的效果,這種免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.圖6是某農田生態(tài)系統的一條食物鏈示意圖,請回答下列問題:
(1)在這條食物鏈中,水稻屬于生產者,蝗蟲、青蛙、蛇、鷹屬于消費者.
(2)食物鏈中的各種動植物死亡以后的尸體被微生物分解成簡單的無機物回歸自然界,成為了綠色植物進行光合作用的原料,由此可見,這些微生物是生態(tài)系統的分解者,它們對生態(tài)系統中的物質循環(huán)起著不可替代的作用.
(3)青蛙是農田的衛(wèi)士,屬于國家三級保護動物,保護動物的多樣性最有效的措施是就地保護,該措施的主要措施是建立自然保護區(qū).
(4)青蛙的發(fā)育類型屬于變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.在對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗中,對果樹進行環(huán)割前后,該果樹的水分運輸(或蒸騰作用)并沒有受影響,原因是:環(huán)割樹皮沒有傷到木質部,水分是通過木質部的導管運輸的,將樹木莖的主干基部的樹皮環(huán)剝一圈后,最終將導致樹木的死亡,主要原因是根部得不到有機物,無法進行呼吸 而死亡.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.苔蘚植物沒有真正的根,它小而薄的葉片不僅能進行光合作用,還具有吸收水分和無機鹽的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是尿的形成過程示意圖.請回答:
(1)①內的液體是血液;④內的液體是原尿;由⑤流出的液體是尿液.由⑤流出的液體與④內的液體相比較,主要的區(qū)別是前者不含有葡萄糖.
(2)若某人尿液中出現大分子蛋白質,可能是因為此人腎單位中的腎小球發(fā)生病變.
(3)人體代謝過程中產生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外,尿的形成過程主要括過濾作用和重吸收作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列動物體內有脊柱的是( 。
①蚯蚓   ②家兔    ③青蛙   ④蝗蟲    ⑤鴕鳥    ⑥鱷魚.
A.②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.②③⑤⑥D.②⑤⑥

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省廣饒縣英才學校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是植物體的某結構示意圖,據圖回答

(1)油菜植株結構和功能的基本單位是 ______ ,葉的上、下表面各有一層扁平的細胞,這些細胞構成了葉的 ______ 組織。

(2)寫出圖中所示植物體的結構層次 ___ ___ .

(3)與植物體的結構層次相比,人體的結構層次多了 ______ .

(4)葉肉細胞能制造并貯藏有機養(yǎng)料,形成 ______ 組織.

(5)油菜的植株由營養(yǎng)器官 ___ ___ 和生殖器官____ __ _組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.為了探究“唾液對淀粉的消化作用”,劉明同學做了如下實驗:

第一步:取一小塊饅頭切成碎屑,分成兩等份,分別加入到甲、乙兩試管.
第二步:向甲、乙兩試管分別注入2mL清水和唾液,攪拌均勻.
第三步:將兩支試管放入37℃溫水中,8分鐘后取出,各滴加2滴稀碘液,搖勻.
第四步:觀察現象并回答下列問題:
(1)他作出的假設是唾液能消化淀粉.
(2)甲試管所起的作用是與乙試管進行對照.其中設計的實驗變量是唾液.
(3)在步驟D加碘液后顏色不變藍的是乙 試管,其原因是淀粉糊被唾液淀粉酶分解了.
(4)如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復D過程,發(fā)現滴加碘液后兩支試管中都變?yōu)樗{色,這說明唾液中的淀粉酶要發(fā)揮作用必須在37℃(條件)下進行.
(5)人體分解淀粉的主要場所是小腸,淀粉最終分解成葡萄糖 后才能被人體小腸吸收.

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