【題目】某地野生動物保護部門接到舉報，某餐館近來大肆兜售野味，不少野生鳥類被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場，在餐館內(nèi)卻沒有發(fā)現(xiàn)野生動物。他們靈機一動，到該餐館的垃圾桶中去找，發(fā)現(xiàn)了幾只鳥的足，其形態(tài)如下圖。
執(zhí)法人員知道動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性相適應(yīng)，因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥類。請你也來推測這幾種鳥類的生活習(xí)性。
（1）標號的鳥類的足適于捕捉小動物。
（2）標號的鳥類的足適于在樹上攀緣。
（3）標號的鳥類的足適于在沼澤地或淺水灘中行走。
（4）標號的鳥類的足適于游泳。

【答案】
（1）A
（2）B
（3）C
（4）D
【解析】本題考查生物對環(huán)境的適應(yīng)。生物對環(huán)境的適應(yīng)既有普遍性，又有相對性。(1)A為老鷹的足，銳利、具有鉤爪，適于捕捉小動物。(2)B為啄木鳥的足，兩趾朝前，兩趾朝后，便于抓握樹干，能抓握和鉤掛在樹上，適于攀緣在樹上。(3)C為丹頂鶴的足，三趾朝前，一趾朝后，便于行走，與地面的接觸面積較大，而由于沼澤地或淺水灘土地比較濕潤，這樣的足不至于深陷其中，所以這種足適于生活在濕地生態(tài)系統(tǒng)中。(4)D為野鴨的足，趾間有蹼，適于在水中游泳。 所以答案是：(1)A(2)B(3)C(4)D
【考點精析】本題主要考查了鳥的主要特征的相關(guān)知識點，需要掌握鳥類有喙無齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐�，骨中空，�?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬白然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（單位時間、面積吸收二氧化碳的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

(1)據(jù)圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的因素是 ______________。該實驗中通過單位時間、面積 ______________可以反應(yīng)光合作用的強度。

(2）二氧化碳是通過植物葉片上的 _______進人植物細胞的。b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是適當(dāng)提高___。

(3）在實際生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)，b光照強度時，植物對二氧化碳的吸收速率反而下降，原因是＿。播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同。這一結(jié)果說明：生物的性狀同時受 __________的控制和影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四個同學(xué)觀察如圖心臟結(jié)構(gòu)圖后得出的結(jié)論．請你看一看這四位同學(xué)得出的結(jié)論中，錯誤的是（　�。�

A.與心室相連，內(nèi)流靜脈血的血管是[2]
B.體循環(huán)起始于圖中[6]，終止于圖中[4]
C.在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力最強的是[8]
D.[3]的存在使血液只能從心室流向動脈，絕不倒流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞的相關(guān)概念圖，下列敘述錯誤的是（　�。�

A.A是一層緊貼在細胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜
B.a可以表示“能夠控制物質(zhì)進出細胞”
C.B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體
D.細胞進行分裂時，C先由一個分成兩個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖心臟結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題（“[]”內(nèi)填圖中序號）：

（1）心臟四個腔中壁最厚的是 ， 和它相連的血管是 ．
（2）在連接心房的血管中，血液里含氧較少，含營養(yǎng)物質(zhì)較多的血管是[] ．
（3）當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時，血液中的一氧化碳首先通過圖中[]進入心臟．
（4）如果對心臟進行灌注實驗，若向[7]內(nèi)注水，則水將從[]流出．
（5）某人患感冒，若靜脈注射藥物，則該藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述，錯誤的是

A. 生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分

B. 一片樹葉就是一個生態(tài)系統(tǒng)

C. 生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分

D. 每個生態(tài)系統(tǒng)中都有分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民在給水稻幼苗施肥時，若一次性施肥過多，會造成水稻幼苗枯萎，甚至死亡，其主要原因是（ ）

A．土壤溶液濃度過高，幼苗根毛細胞失水

B．土壤溶液濃度過高，幼苗根毛細胞吸水

C．土壤溶液濃度過低，幼苗根毛細胞失水

D．土壤溶液濃度過低，幼苗根毛細胞吸水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，看到的幾個視野，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)怎樣操作？（　�。�

A. 向右下方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

B. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

C. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

D. 向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（　　）

A.滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色
B.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論
D.②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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同步練習(xí)冊答案