生態(tài)系統(tǒng)中的植物是＿＿＿＿＿＿，動(dòng)物是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿是分解者，在食物鏈中流動(dòng)的是＿＿＿＿＿和能量。
生產(chǎn)者，消費(fèi)者，微生物，物質(zhì)
生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物，消費(fèi)者是動(dòng)物，細(xì)菌、真菌等微生物是分解者，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（6分）

（1）在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復(fù)雜的    和    的關(guān)系，這種營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈。
（2）該食物網(wǎng)中有    條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?u>        
（3）在該食物網(wǎng)中     是消費(fèi)者，它直接或間接以      為食。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：（5分）

（1）右圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的            者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的            者，動(dòng)物與植物通過(guò)              關(guān)系形成食物鏈。
（2）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著         和能量流動(dòng)，目能量傳遞具有單向性和逐級(jí)         的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)越        ，食物鏈和食物網(wǎng)越        ，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是（    ）
①非生物部分  ②生產(chǎn)者 ③消費(fèi)者 ④分解者 ⑤食物鏈 ⑥ 食物網(wǎng)
A．②③④B．①②③④C．①②③④⑤D．②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

幾位同學(xué)針對(duì)食物鏈“草曻食草昆蟲(chóng)曻食蟲(chóng)鳥(niǎo)暠發(fā)表了他們各自的見(jiàn)解, 你認(rèn)為不正確的是(   )
A．草屬于生產(chǎn)者
B．食草昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)都是消費(fèi)者
C．保護(hù)食蟲(chóng)鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)有益
D．多條食物鏈就可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是(    )
A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙
C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是_____，直接以植物為食的消費(fèi)者是________。、
（2）該食物網(wǎng)有_______條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈為_(kāi)______________。
（3）如果大量捕獵狐，那么兔的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)會(huì)_________。
（4）從動(dòng)物行為的來(lái)看，蛇對(duì)鼠的行為屬于________行為。
（5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

（1）兔子作為消費(fèi)者把草通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物分解成　　　　和　　　　返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，并且釋放能量，而甲在其中扮演的角色是　　　　 。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的　　　　和　　　　總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。
（3）自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動(dòng)物不但能夠幫助植物　　　　，但這些植物順利地繁殖后代，還能夠幫助植物傳播　　　　和　　　　，有利于擴(kuò)大這些植物的分布范圍。

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