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【題目】如圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①～⑤分別表示不同的消化液�？v向箭頭表示消化液對相應營養(yǎng)物質的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。下列有關敘述正確的是

A. ④和⑤發(fā)揮作用的主要場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ③內含有脂肪酶，可以分解脂肪

D. X是大腸，是吸收a、b、c的主要場所

【答案】A

【解析】、④胰液和⑤腸液都通過導管進入十二指腸后，對三大營養(yǎng)物質進行消化，因此它們發(fā)揮作用的場所是小腸，A正確；①是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能將淀粉分解為麥芽糖，B錯誤；③是膽汁，不含消化酶，但對脂肪有乳化作用，能促進脂肪的消化，不能分解脂肪，C錯誤；X表示小腸，小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要場所，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液流經腎臟的簡圖，下列說法正確的是（　　）

A. 血液A流經的血管是入球小動脈，里面流動脈血

B. 血液A是動脈血，血液B 流經的血管是腎動脈

C. 血液B和血液A相比氧氣減少，尿素增加

D. 血液B和血液A相比氧氣減少，尿素減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物是一類幼體生活在_____中，用_____呼吸，經變態(tài)發(fā)育后長成成體，能營水陸兩棲生活，用_____呼吸，能用_____輔助呼吸，由此可以判斷烏龜_____（是、不是）兩棲動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，圖B是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答問題。

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖A中缺少的成分是非生物部分和____。

（2）圖A的食物網由___條食物鏈組成。其中最長的食物鏈是___，青蛙和蜘蛛的關系是____。

（3）若圖B中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→蛇”這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是____。

（4）圖A的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是：① ② ③ ④

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：① ② ．

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數字②所指物質是 。

（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有 種，夜晚進行的有 種。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧模式圖，據圖回答

（1）反射弧由5部分組成，2是_________，3是_____________

（2）神經沖動在該反射弧中的傳導順序是__________________________________（用圖中標號和箭頭回答）

（3）如果此圖表示人看到“梅”字而分泌唾液的反射弧，那么1代表_________；3代表___________；它是人類所特有的

（4）如果因意外，2處被切斷，上述反射弧能否完成__________（填能或否）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組動物屬于軟體動物

A．鳙魚，牡蠣

B．鮑魚，海蜇

C．石鱉，烏賊

D．九節(jié)蝦，大閘蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖，請據圖回答下列問題

（l）牛奶中的______（寫出三種營養(yǎng)物質的名稱）能直接通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)，牛奶中的蛋白質消化的部位是______，經消化后進入血液的物質是______。

（2）當血液流經組織處毛細血管網后其成分的變化是______。

（3）氧進入血液后與______ 結合，通過血液循環(huán)運送到______參與分解有機物，為其生命活動提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陰雨天實驗室光線較暗，用顯微鏡觀察玻片標本時，正確的操作是（ ）

A. 用小光圈、凹面鏡 B. 用大光圈、凹面鏡

C. 用大光圈、平面鏡 D. 用小光圈、平面鏡

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