19．玉林市盛產(chǎn)的甘薯，俗稱“番薯”．個大香甜可口．人們食用的甘薯是植物體的（　�。�
A．莖B．果實(shí)C．種子D．根

分析 植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個植物體．其中根莖葉屬于營養(yǎng)器官，花果實(shí)種子屬于生殖器官．

解答 解：甘薯俗稱“地瓜”，它含有大量的淀粉，食用的主要部分是根，屬于植物的生殖器官．
故選：D．

點(diǎn)評 明確常見的食物的食用部分是那種器官即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．菜豆種子的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成幼苗的是（　　）
A．胚芽B．胚根C．子葉D．胚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在驗(yàn)證綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，把實(shí)驗(yàn)材料天竺葵放在黑暗處一晝夜的處理方式叫做（　�。�
A．對照處理B．“饑餓”處理C．低溫處理D．光照處理

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)該圖的描述中，正確的是（　�。�
A．①是傳出神經(jīng)B．③是脊髓白質(zhì)C．⑤是傳入神經(jīng)D．④是效應(yīng)器

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖甲和圖乙是“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作，圖丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖丁是顯微鏡下觀察到人的口腔上皮細(xì)胞．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中滴加的液體是生理鹽水．圖乙中滴加的液體是碘液．
（2）使用顯微鏡觀察時，先要轉(zhuǎn)動[2]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時眼睛一定要注視著物鏡．
（3）在光學(xué)顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞中，染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．溫室效應(yīng)的增強(qiáng)會導(dǎo)致氣候變暖．有141個國家和地區(qū)  簽署的《京都議定書》于2005年3月16日正式生效，旨在遏制全球氣候變暖．引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是：（　�。�
A．一氧化碳B．二氧化碳C．氧氣D．氮?dú)?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是科學(xué)探究的重要步驟．如圖所示的是小湘同學(xué)進(jìn)行“探究種子萌發(fā)需要的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，請?zhí)羁眨?br />
（1）圖中第②號種子能萌發(fā)．
（2）圖中設(shè)計(jì)的②和⑤是探究在不同溫度下種子萌發(fā)情況的一組對照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，下列說法正確的是（　�。�
A．控制物質(zhì)出入的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)
B．構(gòu)成人的細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都相同
C．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D．生物體的生命活動是以細(xì)胞的各種生命活動為基礎(chǔ)的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．取四枚大小一致、重量相同，且具有生命力的菜豆種子，浸泡一晝夜后，剝?nèi)シN皮，分別做如圖所示的處理，在適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，其中不會萌發(fā)的是（　�。�
A．B．C．D．

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