14．細(xì)胞壁是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)之一，細(xì)胞壁的主要成分是纖維素、木質(zhì)素、果膠和蠟質(zhì)等，前者是一種類(lèi)似淀粉的糖類(lèi)物質(zhì)，它們構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)形成了細(xì)胞壁的基本構(gòu)架．

分析 細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，據(jù)此解答．

解答 解：細(xì)胞壁是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)之一，細(xì)胞壁的主要成分是纖維素、木質(zhì)素以及果膠、蠟質(zhì)等，前者是一種類(lèi)似淀粉的糖類(lèi)物質(zhì)，它們構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)形成了細(xì)胞壁的基本構(gòu)架．
故答案為：纖維素．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分極其功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
（1）填寫(xiě)名稱(chēng)：2食道4胰腺8唾液腺14闌尾
（2）圖中[10]肝臟是人體最大的腺體，它的分泌物是膽汁，作用是乳化脂肪
（3）能將食物徹底消化的結(jié)構(gòu)是小腸，它開(kāi)始的一段叫十二指腸
（4）淀粉開(kāi)始消化的部位是[1]口腔，消化的產(chǎn)物叫麥芽糖，最終的消化產(chǎn)物是葡萄糖，蛋白質(zhì)開(kāi)始消化吸收的部位是[3]胃，消化的最終產(chǎn)物是氨基酸
（5）通過(guò)蠕動(dòng)，將食物殘?jiān)葡蚋亻T(mén)的結(jié)構(gòu)是[5]大腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列食物被人體食用后，會(huì)對(duì)身體健康不利的是（　�。�
①發(fā)芽的馬鈴薯②發(fā)霉的花生③過(guò)期的牛奶④沒(méi)有檢疫合格證的豬肉⑤添加劑超標(biāo)的零食．
A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各選項(xiàng)中與狼和野兔之間的關(guān)系相同的是（　�。�
A．犀牛和犀鳥(niǎo)B．人和蛔蟲(chóng)C．玉米和雜草D．貓頭鷹和田鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境，只有適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體才能生存下來(lái)，否則就會(huì)被環(huán)境淘汰．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)如圖填寫(xiě)各部分名稱(chēng)：
1．細(xì)胞壁；2．細(xì)胞膜；3．葉綠體；
4．細(xì)胞核；5．液泡；6．細(xì)胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖中的甲表示溫室大棚24小時(shí)內(nèi)二氧化碳含量的變化；分別于6時(shí)與18時(shí)取下棚內(nèi)的兩個(gè)葉片，并對(duì)葉片中淀粉的含量進(jìn)行檢測(cè)，其過(guò)程和結(jié)果如乙．請(qǐng)分析回答：

（1）在冬季，溫室大棚為植物的生命活動(dòng)提供了適宜的溫度、充足的水、無(wú)機(jī)鹽、空氣等條件．
（2）有甲可以看出，從早上6點(diǎn)到傍晚18點(diǎn)，溫室內(nèi)二氧化碳含量不斷減少（填“增加”或“減少”）．其原因是：該時(shí)段植物光合作用消耗的二氧化碳多于呼吸作用釋放的二氧化碳．
（3）乙所示水浴裝置中，[B]燒杯中的液體會(huì)變綠，因?yàn)槿~片中的葉綠素溶解在酒精里．
（4）脫水并清洗后，檢測(cè)時(shí)滴入碘液，看到18時(shí)的葉片變得更藍(lán)，說(shuō)明該葉片淀粉含量更高（填“高”或“低”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題：把這三個(gè)試管都放在37℃的溫水中5至10分鐘后取出．
（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用．
（2）①和②試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是唾液的消化作用．
（3）向三只試管內(nèi)滴加碘液，搖勻，觀察到的現(xiàn)象是：①號(hào)試管不變藍(lán)，其原因是饅頭內(nèi)的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解成麥芽糖．
（4）饅頭中的淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖．
（4）此實(shí)驗(yàn)表明：饅頭變甜與口腔中唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系．
（6）你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該B．
A．狼吞虎咽    B．細(xì)嚼慢咽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）．B裝置里的水槽里放的是清水．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把A、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24小時(shí)，然后一起移到陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)．
②各取A、B兩裝置的一片葉，脫去葉片中的葉綠素；
③漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳．
（2）將兩裝置先放在黑暗處24小時(shí)的目的是消耗原有的淀粉．
（3）能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是酒精．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：滴加碘液后，A裝置內(nèi)的葉片不變藍(lán)，B裝置內(nèi)的葉片變藍(lán)．
（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：二氧化碳是光合作用的原料．

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