【題目】生物體能由小長(zhǎng)大的原因是（ ）

A．細(xì)胞的分裂和分化、生長(zhǎng) B．細(xì)胞的生長(zhǎng)和發(fā)育

C．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D．細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化

【答案】A

【解析】

試題分析：生物體由小長(zhǎng)大，是通過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化長(zhǎng)大的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（　　）
①楊樹(shù) ②香菇 ③珊瑚 ④珊瑚蟲(chóng) ⑤生物化石 ⑥病毒．
A.①②④⑤
B.①②④⑥
C.①③④⑤
D.①②③④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱之為地球之“腎”的生態(tài)系統(tǒng)是指（　�。�
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.城市生態(tài)系統(tǒng)
D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“枯木逢春”的意思是枯干的樹(shù)到了春天，又恢復(fù)了活力，其原因是它具有（ ）

A．分生組織 B．輸導(dǎo)組織 C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題：

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是圖[]__________類植物．

（2）圖中的__________（填標(biāo)號(hào)）類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官，但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)水，所以必需生活在陰濕的環(huán)境中．

（3）A類植物和B類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生__________，但A類植物的種子有__________包被著，B類植物的種子是__________的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提出了自然選擇學(xué)說(shuō)，并著有《物種起源》．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲(chóng)歸為A類，依據(jù)是它們都是______________。

(2)將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類，依據(jù)是它們都屬于____________。將除病毒以外的其他生物都?xì)w為D類的依據(jù)是__________________。

(3)如果把B類生物分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類，則分類的依據(jù)應(yīng)該是________________；若進(jìn)一步對(duì)小麥和大豆分類，科學(xué)的分類依據(jù)是______________。

(4)C類生物同屬于動(dòng)物，若依據(jù)體溫是否恒定可分為______________________兩類。

(5)最高等的動(dòng)物類群是____________，其最主要特征是______________。

(6)上述資料說(shuō)明了“生物多樣性”中的____________的多樣性。

(7)保護(hù)生物多樣性最有效的措施是__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液后，到達(dá)腦部所經(jīng)歷的途徑是（　�。�
①上腔靜脈②下腔靜脈③主動(dòng)脈④肺動(dòng)脈⑤心臟⑥肺靜脈⑦肺部毛細(xì)血管⑧各級(jí)動(dòng)脈．
A.①→⑤→③→⑧
B.①→⑤→④→⑦→⑥→⑤→③→⑧
C.②→⑤→③→⑧
D.②→⑤→④→⑦→⑥→⑤→③→⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是人體內(nèi)的三種細(xì)胞，據(jù)圖回答問(wèn)題．

指出三種細(xì)胞的名稱以及由它們參與構(gòu)成的組織名稱：A為______細(xì)胞，參與構(gòu)成的組織為　_____；B為______細(xì)胞，參與構(gòu)成的組織為______；C為______細(xì)胞，參與構(gòu)成的組織為______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案