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【題目】下列對引起人患甲型H1N1流感的致病生物的敘述中，錯誤的是（ ）

A．它在生物圈中屬于分解者 B．它的營養(yǎng)方式為寄生

C．它沒有細胞結構 D．只有在電子顯微鏡下才能觀察到

【答案】A

【解析】

試題分析：病毒是一類十分微小的生物，只有在電子顯微鏡下才能觀察到，它沒有細胞結構，整個身體只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成，它只能寄生在生物體的活細胞內，考吸取活細胞內營養(yǎng)物質來維持生存，所以大多數的病毒夠能夠使人或是其他生物致病．腐生細菌、真菌靠分解動植物的遺來維持生活，營腐生生活叫分解者。

練習冊系列答案
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【題目】“一母生九子，連母十個樣�！边@句俗語說明生物界普遍存在著變異現象。

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【題目】“金蟬脫殼”這個成語，從生物學角度看，是指蟬在發(fā)育過程中存在的脫皮現象（ ）

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【題目】________和________構成了人的呼吸系統(tǒng)．

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【題目】椪柑皮薄易剝，色澤鮮美，汁多、濃甜脆嫩，化渣爽口，且價格便宜，是每年冬季老百姓家中的常備水果．請根據你所學生物學知識并結合下圖回答相關問題．

（1）椪柑苗木是以椪柑為接穗，枳殼、溫州蜜柑、甜橙等柑橘類為砧木的一種嫁接苗木，你認為嫁接成活的關鍵是砧木與接穗的要緊密結合．
（2）椪柑苗木定植移栽時要去掉一部分枝葉，并選擇在傍晚或陰天移栽，這是為了減弱以提高移栽苗木的成活率．
（3）圖中大實蠅是專門危害柑橘類的農業(yè)害蟲，圖中②③④⑤表示大實蠅發(fā)育的四個階段．請按發(fā)育的先后順序排序（填圖中序號）．此發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育．

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【題目】如圖是某家庭的遺傳圖譜，假設控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．請據圖回答：

（1）人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學上稱為一對__性狀。

（2）4號的性染色體組成為__，其中X染色體來自__號．父母控制性狀的基因通過生殖細胞傳遞給子女。

（3）若2號是單眼皮，5號是雙眼皮，5號的基因組成是__；若6號是單眼皮，5號和6號生下一單眼皮孩子的幾率是__，若他們再生一個女孩的比例為__。

（4）7號和9號是表兄妹，從優(yōu)生角度分析，他們不能結為夫妻的原因是后代患__的機會大大增加。

（5）寫出5號與6號作為親代的基因遺傳圖解過程__。

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【題目】被稱為“雜交水稻之父”的專家是（ ）

A.虎克 B.達爾文 C.袁隆平 D.巴斯特

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【題目】下列不能作為生物分類依據的是（ ）

A．生物數量的多少 B．生物的外部形態(tài)

C．生物的內部構造 D．生物的生理功能

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【題目】柿子在成熟之前味道是苦澀的，請問這與細胞中什么結構有關（ ）

A．細胞膜 B．葉綠體 C．細胞核 D．液泡

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