A. | 甲和丁 | B. | 乙和丁 | C. | 甲和丙 | D. | 乙和丙 |
分析 圖示A、B為目鏡,C、D為物鏡,根據(jù)“物鏡倍數(shù)越高,鏡頭越長(zhǎng),物鏡放大倍數(shù)越小,鏡頭越短;目鏡倍數(shù)越高,鏡頭越短,目鏡放大倍數(shù)越小,鏡頭越長(zhǎng)”可知:放大倍數(shù)小的是A、D組合,據(jù)此解答.
解答 解:甲乙一端無(wú)螺紋為目鏡,丙丁有螺紋為物鏡.顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù).物鏡倍數(shù)越小,鏡頭越短;目鏡倍數(shù)越小,鏡頭越長(zhǎng);
顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞的體積越小,視野越亮.若要在視野內(nèi)看到最明亮的視野,應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡,即甲乙.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題利用模式圖綜合考查了顯微鏡的使用方法.應(yīng)仔細(xì)閱讀題意,逐一擊破.如先判斷物鏡和目鏡,再根據(jù)題意選用組合.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣體a、b分別代表氧氣和二氧化碳 | |
B. | 外界的a進(jìn)入紅細(xì)胞穿過(guò)5層細(xì)胞膜 | |
C. | ①處進(jìn)行的是肺與外界的氣體交換 | |
D. | ②處進(jìn)行氣體交換的原理是擴(kuò)散作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表示式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣 | |
B. | 能量轉(zhuǎn)化:光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量 | |
C. | 意義:維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對(duì)平衡 | |
D. | 產(chǎn)物利用:只為生物圈中動(dòng)物和人提供基本的食物來(lái)源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
類別 | 家庭數(shù)目 | 父母性狀 | 子女性狀 | ||
卷舌 | 非卷舌 | ||||
第一類 | 89 | 非卷舌 | 非卷舌 | 0 | 89 |
第二類 | 160 | 非卷舌 | 卷舌 | 104 | 56 |
第三類 | 120 | 卷舌 | 卷舌 | 97 | 23 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 類群1、2、3都屬于分解者 | |
B. | 類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物 | |
C. | 制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2 | |
D. | 類群1必須寄生在其他生物的或細(xì)胞中才能生活和繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺動(dòng)脈內(nèi)流的是動(dòng)脈血,肺靜脈內(nèi)流的是靜脈血 | |
B. | 血液由血清和血細(xì)胞組成 | |
C. | 體循環(huán)后血液由暗紅色的動(dòng)脈血變成鮮紅色的靜脈血 | |
D. | 觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)情況時(shí),為防止小魚尾鰭擺動(dòng),可在尾鰭上輕輕放上載玻片 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
編號(hào) | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ||
1 | 不做處理 | 蓋上瓶蓋 | 放入25℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) |
2 | 不做處理 | 蓋上瓶蓋 | 放入5℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) |
3 | 向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn) | 蓋上瓶蓋 | 放入5℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) |
4 | 向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn) | 蓋上瓶蓋 | 放入25℃的培養(yǎng)箱中 | 萌發(fā) |
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