分析 (1)影響生物生活的因素叫生態(tài)因素,包括生物因素和非生物因素.
(2)生物多樣性的內(nèi)涵包括三個(gè)層次:生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(3)種子一般包括種皮(有保護(hù)作用)和胚(包括胚根、胚芽、胚軸、子葉).而胚乳只有部分種子含有,用于儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì).
解答 解:(1)非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,箭頭指向吃的一方,稻田中有稻(生產(chǎn)者)、蟲、青蛙,三者的關(guān)系是蟲吃稻,青蛙吃蟲,所以食物鏈?zhǔn)堑尽x→青蛙.
(3)生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫.我國動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.如我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻,就是利用了基因的多樣性,也體現(xiàn)了生物的可遺傳變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
(4)水稻是單子葉植物,營養(yǎng)儲(chǔ)存在胚乳里;綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,器官是由不同的組織構(gòu)成的,完整的大米籽粒屬于果實(shí),是由不同的組織構(gòu)成的器官.
故答案為:(1)溫度、光照、水分、土壤
(2)水稻→害蟲→青蛙
(3)基因
(4)胚乳;器官
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng),環(huán)境對生物的影響,種子的結(jié)構(gòu)等知識(shí).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 油質(zhì)的 | B. | 蛋白質(zhì)的 | C. | 淀粉的 | D. | 糖質(zhì)的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狼是害獸,所以應(yīng)該徹底消滅 | B. | 狼吃羊太殘忍,應(yīng)該徹底消滅 | ||
C. | 消滅了狼,草原才能繁盛起來 | D. | 狼捕食羊是一種自然現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 葉綠體 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每呼吸一次,在肺和氣囊里各完成一次氣體交換 | |
B. | 每呼吸一次,在肺里完成兩次氣體交換 | |
C. | 每呼吸一次,在氣囊里完成兩次氣體交換 | |
D. | 吸氣時(shí)在肺里完成一次氣體交換,呼氣時(shí)在氣囊里完成一次氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②和④結(jié)合的過程 | B. | ①和③結(jié)合的過程 | C. | ①和④結(jié)合的過程 | D. | ③和④結(jié)合的過程 |
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