【題目】海口市“雙創(chuàng)”是改善城市居民的物質(zhì)生存空間和精神享受空間而進行的實踐活動。下列的做法中，你認為不恰當的是

A. 防治工業(yè)污染，大力推廣清潔能源

B. 擴大綠地面積，最大限度減少裸地面積

C. 發(fā)展經(jīng)濟不能超出生物圈耐受的極限

D. 垃圾中的顆粒，大風吹動下，不會造成對大氣環(huán)境污染

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答：

（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強，產(chǎn)生的氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強，說明此氣體是光合作用的 ．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會減弱，原因是 ．
（3）將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是 ， 說明光合作用的產(chǎn)物是 ．
（4）該裝置在光下放置一段時間后，玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來自植物的作用，植物體失水的門戶是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動、植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A．①控制物質(zhì)進出細胞

B．④是細胞的控制中心

C．⑤主要存在于動物細胞

D．⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A．細胞中的DNA大多在染色體上 B．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

C．能夠遺傳給后代的性狀都是顯性性狀 D．基因是控制生物性狀的DNA片段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各句中與“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”所描述的特征不同的是（ ）
A.種瓜得瓜，種豆得豆
B.一豬生九子，連母十個樣
C.虎父無犬子
D.桂實生桂，桐實生桐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖 為二氧化碳濃度和光照強度單位：LX）對某種植物光合作用 強度的影響曲線，通過對曲線的分析，不能由此得出的結(jié)論是（　　）

A. 曲線甲和乙都可以說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

B. A點和B點的光合作用強度差異說明光照強度是影響光合作用的因素

C. 該植物的葉肉細胞中含葉綠體，可進行光合作用

D. B點和C點的光合作用強度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（ ）

A．誤差是由于測量方法不正確造成的

B．無論測量儀器如何精密，誤差只能減小，不能消滅

C．只要測量儀器足夠精密，就可以消滅誤差

D．以上說法都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面有利于豆科植物生長的微生物是（ ）
A.放線菌
B.醋酸桿菌
C.根瘤菌
D.乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和右圖實驗，回答問題。

氣體成分

大氣中的

含量（%）

呼出氣體中

的含量（%）

氮氣

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9

（1）從表中數(shù)據(jù)可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的＿＿＿＿＿。

（2）按如圖裝置及操作說明進行實驗，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”，實驗者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于＿＿＿＿狀態(tài)。

（3）實驗中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是＿＿＿＿＿＿。

實驗現(xiàn)象：＿＿＿＿瓶中石灰水渾濁程度大。

實驗結(jié)論：人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。

實驗分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細胞中的＿＿＿＿＿＿（填寫結(jié)構(gòu)）。

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同步練習冊答案