【題目】為探究生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性,某校生物小組的進行了如下實驗:

探究目的:初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。

實驗材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。

實驗步驟:將如圖裝置所示A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩住。

請回答:

(1)請你針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?”這個問題,請你作出假設(shè):___________ 。

(2)對(1)所提出的問題,應(yīng)選擇__________瓶與B瓶進行對照實驗。

(3)在A、B、C三個生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是_______瓶。判斷的依據(jù)是_____________________。

【答案】 光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響(或光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性無影響) C B B瓶有光照,生產(chǎn)者,所以維持時間最長

【解析】(1)假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?”,作出的假設(shè)是:光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響(或光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性無影響);(2)對照試驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,因此探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?”實驗的唯一的變量是光,所以應(yīng)選擇C瓶與B瓶進行對照實驗;(3)A瓶中無金魚藻、綠萍等綠色植物,因此不能產(chǎn)生氧氣,A瓶中生態(tài)系統(tǒng)維持時間不長;B瓶中金魚藻、綠萍在光下能進行光合作用制造有機物、釋放氧氣,供蝦、螺螄呼吸和獲取食物;蝦、螺螄的呼吸能釋放二氧化碳,為植物進行光合作用提供原料(二氧化碳),因此B瓶生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長;在沒有光照的情況下,金魚藻、綠萍無法進行光合作用釋放氧氣,還要進行呼吸作用消耗氧氣,金魚藻、綠萍與蝦、螺螄爭奪氧氣,氧氣消耗的最快,因此C瓶生態(tài)系統(tǒng)維持時間最短,所以“在A、B、C三個生態(tài)瓶中”,生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是B瓶,判斷的依據(jù)是B瓶有光照、生產(chǎn)者,所以維持時間最長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中沒有應(yīng)用仿生學(xué)原理的是()

A. 軍人穿的迷彩服; B. 智能化的機器人和電腦;

C. 仿鯊魚皮游泳衣; D. 軍犬幫助偵破案情。

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【題目】被子植物和鳥類個體發(fā)育的起點是

A、種子、鳥卵 B、受精卵、鳥卵 C、種子、受精卵 D、受精卵、受精卵

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【題目】下面是鳥類適于空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點的敘述,其中錯誤的是

A骨骼輕、薄、堅固,有些骨內(nèi)部中空,可減輕體重

B氣體交換部位是肺和氣囊

C食量大,為飛行生活提供大量的能量

D發(fā)達的胸肌,能有力扇動兩翼

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【題目】下列只出現(xiàn)在植物細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)是:

A.細(xì)胞膜、線粒體 B.葉綠體、液泡、細(xì)胞壁

C.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D.細(xì)胞核、液泡

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【題目】花生被稱為長生果,除了脂肪外,蛋白質(zhì)含量也高,被譽為植物肉.它是地上開花、地下結(jié)果的植物,花生的種皮有紅色、黑色等.

1)花生種皮的顏色,這種生物性狀特征是由 控制的.

2)花生中的蛋白質(zhì)主要在人體的 (填序號)中被消化分解成氨基酸,氨基酸被吸收進入血液循環(huán)系統(tǒng),最先到達心臟四個腔中的 (填序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)綠色植物在生物圈中的作用的敘述,不正確的一項是:

A.綠色植物促進生物圈的水循環(huán)

B.綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡

C.綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者

D.綠色植物只會釋放氧氣,從不會消耗氧氣

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【題目】北京時間323日,國足憑借于大寶在第35分鐘的進球,以10戰(zhàn)勝韓國隊,奪得了12強賽首場勝利.

1)球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球,此過程稱為 ,這也是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式.

2)球員要看到隊友傳來的球,需要不斷調(diào)節(jié)眼球內(nèi)的晶狀體,并最終在 (選填視網(wǎng)膜大腦皮層)形成視覺.

3)踢球時,各個系統(tǒng)能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一地完成各項機能,都是在 兩個系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下進行的.

4)帶領(lǐng)孩子經(jīng)常參加體育鍛煉,有利于增強體質(zhì),預(yù)防傳染病,這屬于傳染病預(yù)防措施中的

5)如圖是人體運動的能量來源示意圖,據(jù)圖分析可知

A、人體所需能量的70%由蛋白質(zhì)提供

B、呼吸作用釋放出的能量都轉(zhuǎn)化為熱能

C、運動的能量直接來源于食物

D、圖中的X為人類運動直接提供能量.

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【題目】如圖為生態(tài)系下圖是生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中植物的是:___________________

(2)圖中細(xì)菌和真菌是:________________。

(3)圖中的消費者是__________________________。

(4)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量 會_______________。

(5)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是_____________。如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是___________________。

(6)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是______________________________、_____________。

(7)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分與非生物部分____,生產(chǎn)者、消費者、分解者是_______ 的關(guān)系。

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