18.在使用顯微鏡觀察切片時(shí),視野中就有氣泡又有細(xì)胞,用鑷子尖輕輕地壓動(dòng)蓋玻片,氣泡的變化是(  )
A.會(huì)變形、會(huì)移動(dòng)B.會(huì)變形、不移動(dòng)C.不變形、不移動(dòng)D.不變形、會(huì)移動(dòng)

分析 顯微鏡中氣泡的特點(diǎn):氣泡中間空白透亮、無(wú)結(jié)構(gòu)、多為圓形或橢圓形、往往有粗而黑的邊緣、輕壓可以變形移動(dòng).

解答 解:我們?cè)谥谱鞑F瑯?biāo)本時(shí),有時(shí)會(huì)留下氣泡.只有了解氣泡的特點(diǎn),才能將細(xì)胞與氣泡加以區(qū)分.氣泡在視野中是圓形或橢圓形的,有黑而粗的邊緣.用鑷子或是解剖針按壓蓋玻片,氣泡會(huì)變形、會(huì)移動(dòng);
而植物細(xì)胞不會(huì)變形,也不會(huì)移動(dòng).
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答的關(guān)鍵是理解掌握氣泡的特點(diǎn).在制作玻片標(biāo)本要防止產(chǎn)生氣泡,目的是便于觀察.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.蝗蟲的呼吸器官是( 。
A.氣管B.氣門C.D.

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9.地球表面千差萬(wàn)別的地形和氣候條件造就了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng).據(jù)此請(qǐng)分析回答:
(1)森林生態(tài)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū).在森林、降雨一部分被樹冠截留,大部分落到樹下的枯枝敗葉和疏松多孔的林地土壤里被蓄留起來(lái),因此森林具有涵養(yǎng)水源的作用,是一個(gè)巨大的“水庫(kù)”.1公傾森林一年能蒸發(fā)8000噸水,使林區(qū)空氣濕潤(rùn),降水增加,冬暖夏涼,因此森林又起到了調(diào)節(jié)氣候的作用.森林中的許多植物分泌的帶有芳香味的“殺菌素”,能殺死空氣中的白喉、傷寒、結(jié)核、痢疾、霍亂等病菌;0.4公頃林帶,一年中可吸收100000千克的污染物,據(jù)此可知森林還具有凈化空氣的作用.
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的.當(dāng)含有有毒物質(zhì)和雜質(zhì)的流水經(jīng)過(guò)濕地時(shí),流速減慢有利于有毒物質(zhì)和雜質(zhì)的沉淀和排除,一些濕地植物能有效地吸收水中的有毒物質(zhì),因此濕地具有凈化水源的作用.濕地還是天然的“海綿”,具有蓄洪抗旱的作用,在時(shí)空上可分配不均的降水.
(3)海洋生態(tài)系統(tǒng)中的植物每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)氧量的70%.

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6.動(dòng)脈出血的急救方法是在受傷動(dòng)脈的遠(yuǎn)心端,采用指壓止血法或止血帶止血法.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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13.將海星碎割成小塊,只要小塊上帶有部分中央盤,就能再生成一個(gè)完整的海星個(gè)體,這種再生作用屬于無(wú)性 (選填“有性”或“無(wú)性”)生殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

3.細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度后,就不會(huì)再長(zhǎng)大了.√(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列動(dòng)物中,哪一種不是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物( 。
A.大熊貓B.黑頸鶴C.大猩猩D.揚(yáng)子鱷

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7.“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由.”這里描述了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式中的( 。
A.飛行、游泳B.跳躍、爬行C.奔跑、蠕動(dòng)D.行走、跳躍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體)放在黑暗處一晝夜,用黑圓紙片將B處兩面遮蓋,移到陽(yáng)光下幾小時(shí),經(jīng)酒精脫色后滴加碘液.分析并回答:
(1)葉片在酒精中隔水加熱后,綠色部分變成了黃白色?
(2)加碘液后發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán),其原因分別是A沒有葉綠體、B缺乏光照.
(3)C處遇碘后變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉,實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗環(huán)境中的目的是消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉.

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同步練習(xí)冊(cè)答案